أثر استخدام المدخل الاستكشافي في بيئة معمل افتراضي على تنمية اتجاهات طلاب كلية العلوم "المتروين - المندفعين" نحو استخدام المعامل الافتراضية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فاضل، جيلان ميزار جبالى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سيد، نجلاء راشد (مشرف), محمد، آمال ربيع كامل (مشرف), فرجون، خالد محمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع9, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 296 - 311 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1044787 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| المستخلص: |
كشفت الورقة عن أثر استخدام المدخل الاستكشافي في بيئة معمل افتراضي على تنمية اتجاهات طلاب كلية العلوم (المتروين-المندفعين) نحو استخدام المعامل الافتراضية. تمثل المعامل الافتراضية أحد بيئات التعلم الافتراضية التي تجاوزت بخصائصها العديد من المشكلات التي تواجه في المعمل التقليدي، فالعمل داخل المعمل الافتراضي يمكن من التغلب على مشكلة الإمكانيات بالإضافة إلى أنها توفر عنصري السلامة والأمان في التجارب المكلفة أو الخطرة، كما تتيح للطلاب التفاعل مع جميع الأدوات المتاحة بالمعمل دون الخوف على تلفها أو إهدارها، وتضمنت الورقة إطارا مفاهيميا لمصطلحات (المعمل الافتراضي، المعمل الافتراضي الاستكشافي، الأسلوب المعرفي، الأسلوب المعرفي التروي، الاندفاع)، واعتمدت على المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وتكونت العينة من (34) طالب من طلاب الفرقة الرابعة قسم (الفيزياء الخاصة-رياضة، فيزياء-كيمياء، فيزياء) بكلية العلوم جامعة الفيوم، وتم تقسيمهم إلى (18) متروين و(18) مندفعين، وتمثلت الأدوات في اختبار (ت.أ.م 20)، ومقياس اتجاه نحو استخدام المعامل الافتراضية، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود اتجاه إيجابي للطلاب المتروين نحو استخدام المعمل الافتراضي في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه، واختتمت الورقة بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة تصميم معامل افتراضية تكيفية بحيث تتكيف فيها طرق تقديم المحتوى مع أساليب المتعلمين المعرفية وقدراتهم واستعداداتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام معمل رياضيات افتراضي قائم على الحاسوب اللوحي في تنمية المهارات العملية والتطبيقات الحياتية لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: كتبي، سماح أسامة منشور: (2019) -
أثر نمط التغذية الراجعة في المعمل الافتراضي على تنمية مهارات استخدام بعض الأجهزة التعليمية لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة عين شمس واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: خليفة، زينب حسن منشور: (2012) -
فاعلية استخدام معمل العلوم الافتراضي القائم على الاستقصاء التعاوني في تنمية بعض مهارات التفكير لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الهبيان، رشا صلاح عبدالعظيم منشور: (2024) -
اتجاهات معلمات ومشرفات الكيمياء نحو استخدام تقنية المعامل الافتراضية وبعض مطالبها في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: ثقه، إيمان بنت عبدالغني جميل منشور: (2011) -
أثر استخدام المعمل الافتراضي في تحصيل المفاهيم الفيزيائية واكتساب مهارات التفكير العليا والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال سعد سيد منشور: (2010)
