LEADER |
03905nam a22002057a 4500 |
001 |
0454546 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بلجون، كوثر جميل سالم
|g Balgoon, Kawther Gameal
|e مؤلف
|9 191668
|
245 |
|
|
|a فاعلية التعليم المبني على التخيل الموجه في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى تلميذات المرحلة المتوسطة في مادة العلوم
|
260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2009
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 43 - 62
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية التعليم المبنى على التخيل الموجه في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى تلميذات المرحلة المتوسطة في مادة العلوم، حيث تكونت العينة من (100) تلميذة من تلميذات الصف الأول والثالث المتوسط، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم تطبيق عدة دروس مصاغة بأسلوب التعليم المبنى على التخيل الموجه قامت بتصميمها الباحثة والمكون من أربعة عشر درسا تم تنفيذها لمدة سبع أسابيع في الفصل الدراسي الأول 1429/1430هــــــــــ. ولقياس فاعلية التعليم المبني على التخيل الموجه في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى عينة البحث، تم تطبيق استمارة تقييم مهارات ما وراء المعرفة مصممة بأسلوب التقرير الذاتي Self-Report على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في بداية التدريب ونهايته كمقياس قبلي وبعدي. وبعد الانتهاء من جمع البيانات حسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للأداء القبلي والبعدي على استمارة التقرير الذاتي لمهارات ما وراء المعرفة، وتم إيجاد قيمة "ت" للعينات المستقلة لاختبار الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة. كما تم إجراء تحليل التباين الثنائي للتعرف على فاعلية التعليم المبنى على التخيل الموجه. وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسط أداء تلميذات الصف الأول المتوسط اللائي تعرضن لأسلوب التعليم المبنى على التخيل الموجه ومتوسط أداء التلميذات من نفس المستوى واللائي لم يتعرضوا للتدريب، وذلك على استمارة التقرير الذاتي لمهارات ما وراء المعرفة، وقد كانت هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية.
|
555 |
|
|
|a 727057
|
653 |
|
|
|a تعليم البنات
|a تدريس العلوم
|a مهارات ما وراء المعرفة
|a العلوم
|a المناهج الدراسية
|a التطوير التربوي
|a طالبات المدارس المتوسطة
|a التخيل الموجه
|a طرق التدريس
|a تكنولوجيا التعليم
|a مصر
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 003
|m مج 3, ع 3
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 003
|x 2090-7605
|
856 |
|
|
|u 0532-003-003-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 104490
|d 104490
|