LEADER |
03028nam a22002297a 4500 |
001 |
1782373 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 566050
|a عبدالشفيع، راندا عبدالله
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a البناء العاملي لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلبة الجامعة
|
260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
300 |
|
|
|a 520 - 540
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن البناء العاملي لمقياس ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلبة الجامعة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة، البناء العاملي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وطبق البحث على عينة من طلبة جامعة الفيوم كلية التربية والتربية النوعية والآداب والتربية للطفولة المبكرة لعام (2016-2017) وبلغ عددها (657). واعتمد البحث في جمع البيانات على لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة. وجاء الإطار النظري متناولاً تعريف اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة، المعايير الشخصية لاضطراب ضغوط ما بعد الصدمة طبقاً للدليل التشخيصي الخامس. وأشار إلى أربعة مكونات أساسية لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة وفقاً للدليل التشخيصي الخامس وهي استعادة موقف الصدمة، تجنب التفكير في موقف الصدمة، تغيرات سلبية معرفية ومزاجية مرتبطة بموقف الصدمة، القابلية للاستثارة أو رد الفعل المرتبط بموقف الصدمة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن للمقياس قوة تميزية بين مرتفعي ضغوط ما بعد الصدمة ومنخفضي ضغوط ما بعد الصدمة عند مستوى دلالة أقل من (0.001). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a الارشاد النفسى
|a الاضطرابات النفسية
|a طلبة الجامعات
|
700 |
|
|
|a أحمد، محمد شعبان
|g Ahmed, Mohamed Shaaban
|e مشرف
|9 561995
|
700 |
|
|
|a الشيخ، محمد عبدالعال أحمد
|g Alsheikh, Mohammed Abdulaal
|e مشرف
|9 436712
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 030
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 005
|m ع9, ج5
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 009
|x 2682-4523
|
856 |
|
|
|u 0649-009-005-030.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1044961
|d 1044961
|