ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس الانباء في مدينة الرياض

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: العلي، ناصر بن ممدوح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 103 - 130
رقم MD: 1045062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد أبرز المعوقات التي تحد من تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس الأبناء في الرياض بالمملكة العربية السعودية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والاستبانة كأداة للدراسة، حيث قام الباحث بتوزيع أداة الدراسة على مجتمع الدراسة بواقع (62) مدير ووكيل أو مديرة ووكيلة في مدارس الأبناء بمدينة الرياض، وقد تم استرجاع (58) استبانة من المجتمع الكلي واستبعاد (2) استبانتان نظرا لعدم الدقة والتناقض في الإجابات، وخرجت الدراسة بمجموعة من النتائج التي تفيد بوجود مجموعة من المعوقات التي تؤثر على تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس الأبناء، وأهم تلك المعوقات (عدم وجود بنية تحتية لتطبيق الإدارة الإلكترونية- عدم توفر الأنظمة الرسمية التي يمكن الاستناد عليها في تطبيق الإدارة الإلكترونية- يتطلب تطبيق الإدارة الإلكترونية مهارات عالية في استخدام الحاسب الآلي- عدم إلمام الإداريين من منسوبي المدرسة بتطبيقات الحاسب الآلي)، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة نتائج، توصي الدراسة بضرورة العمل الفوري على تطوير البنية التحتية وتقنية المعلومات والاتصالات بالإدارة وبالمدارس على التوازي لتحقيق الاستفادة القصوى من الخدمات الإلكترونية، وتعديل الإجراءات الإدارية والارتباط الإداري بإدارة الثقافة والتعليم عند الحاجة وفق خطة تطبيق الإدارة الإلكترونية والتي تتناسب مع البيئة التربوية، وتهيئة القيادات التربوية الإدارية ونشر ثقافة الإدارة الإلكترونية لقبول التغير نحوها تدريجيا، وأيضا استقطاب المختصين بالحاسب الآلي ضمن خطة تطبيق الإدارة الإلكترونية.