ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بمستوى...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بمستوى التحصيل لدى طلاب المرحلة الجامعية بكلية التربية المرج

العنوان المترجم: Emotional Intelligence and Its Relationship to The Level of Achievement for University Stage Students at The College of Education in Al-Marj
المصدر: مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
المؤلف الرئيسي: العقيلي، فاطمة حسين أبو بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alaqily, Fatima Hussain Abo Baker
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.37376/1571-000-047-004
ISSN: 2312-4962
رقم MD: 1045139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الذكاء الوجداني | التحصيل الدراسي | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الوجداني ومستوى التحصيل لدى عينة مكونة من (134) دارساً بكلية التربية المرة وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالطريقة المسحية والسببية المقارنة والارتباطية، وذلك حسب أهداف البحث وتم تطبيق مقياس الذكاء الوجداني لمايروسالوفي وقياس درجات التحصيل من خلال درجاتهم في النتائج الدراسية. ولقد توصلت الدراسة إلى وجود ذكاء وجداني مرتفع لدى الذكور والإناث لأن المتوسط الفعلي أكبر من المتوسط النظري بقيمة t32 عند مستوى الدلالة 0.00 وأيضاً توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستوى الذكاء وكذلك توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد علاقة دالة إحصائياً بين مستوى الذكاء والتحصيل، وبناءً على ذلك تولى الباحثة إجراءات دورات وورش عمل عن موضوع الذكاء الوجداني وتضمين المناهج الدراسية تدريبات وممارسات كافية على كيفية التعرف على الانفعالات وتوفير مناخ أكاديمي يسهم في رفع كفاءات الطلبة المعرفية والانفعالية من خلال مجموعة من الممارسات الجيدة وإجراء دراسات حول الموضوع نفسه على عينات مختلفة.

The study aimed to identify the relationship between emotional intelligence and the level of achievement in a sample of (134) students at the Faculty of Education. The researcher used the descriptive method in the survey method and the comparative and associative causality according to the research objectives. Study results. The study found that there is a high IQ in males and females because the actual mean is greater than the theoretical average of t32 at the level of significance of 0.00. Also, the study found that there are no statistically significant differences between males and females in the level of intelligence and the study found that there is no relationship The researcher takes courses and workshops on the subject of emotional intelligence and also include in the curriculum exercises and practices sufficient on how to recognize the emotions and also provide an academic atmosphere contributes to raising the competencies of students cognitive and emotional Through a set of good practices and conduct studies on the same subject on different samples.
ISSN: 2312-4962

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.