| المستخلص: |
يمثل هدف البحث الحالي في معرفة الفروق في الحاجات النفسية لأطفال الصف الأول ابتدائي بين الأطفال الملتحقين برياض الأطفال والأطفال غير الملتحقين، ولتحقيق هدف الدراسة، فقد استخدم (مقياس الحاجات النفسية للأطفال إعداد أسماء السرسى وأماني عبد المقصود؛ وتم عرض المقياس على عدد من المحكمين ومن خلالهم تم الإبقاء على الفقرات التي حصلت على نسبة اتفاق 80% فأكثر، وتم استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) للعلوم الاجتماعية وذلك. لاستخراج الثبات بطريقة التجزئة النصفية باستخدام معادلة جثمان. لاستخراج معامل ارتباط درجة المفردة بالدرجة الكلية للبعد واستخراج الثبات بإعادة التطبيق، واستخراج الارتباطات البينية للحاجات النفسية باستخدام معامل ارتباط بيرسون للتعرف على الفروق ودلالتها بين مجموعتي البحث في الحاجات النفسية وذلك باستخدام (ت) للعينتين المترابطتين والإجابة على تساؤل الدراسة ومناقشته الذي ينص على (هل توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الأطفال الملتحقين برياض الأطفال وغير الملتحقين على اختبار الحاجات النفسية) تم استخراج المتوسط الحسابي والانحراف المعياري للأطفال الملتحقين وغير الملتحقين في الحاجات النفسية وحساب دلالة الفروق بين المتوسطات باستخدام اختبار (ت) للعينتين المتكافئتين، حيث يتضح أن متوسط درجات الأطفال الملتحقين قد بلغ 86 بانحراف معياري 12 ومتوسط درجات الأطفال غير الملتحقين بلغ 78 بانحراف معياري 13 وبلغ متوسط درجات الملتحقون وغير الملتحقين 82 بدرجة حرية 119 وبحساب الفروق باستخدام اختبار T للعينتين المتكافئتين بلغ قيمته 8.54 وهى دالة عند مستوى الدلالة 0.1 وهذا يعنى أن هناك فروقا بين الملتحقين وغير الملتحقين في الحاجات النفسية لصالح الأطفال الملتحقين.
The aim of research is to identify the differences in psychological needs of children in the first grade of primary among those enrolled . After reviewing the theories that tried to explain the psychological needs , including the theory of self - determinants , which was the theoretical and scientific point of views and previous studies , presented in the current research . Some Arab studies , which dealt with the relationship of kindergartens with other variables . The researcher reviewed the general research . Community which consists of two groups , the first of children enrolled in kindergartens and the second group of children enrolled in addition to the tools used in the research ,they are ( psychological needs assessment of children ) . The preparation of the " Asma Sarsi " and " Amani Abdulmaksood " before presenting the measure to the arbitrators and before the extraction of honesty and persistence on the sample of the characteristics of the psychometric , extract the civil stability of the sample of the survey sample stability Coefficients ( 0 .81 ) . After that, the scale was presented to number of arbitrators and through the sincerity of the paragraphs that obtained the proportion of the agreement were kept at 80% or more. the second truth is the honesty of the content , statistics at ( 0 . 05 ) . The stability coefficients were calculated level of ( 0 .01 ) and the second method of re-application at two week time interval . The stability rations ranged between ( 0 . 93 ) and were used statistical program ( SPSS) for social sciences . To extract the stability in a half –way using the equation of a body . The correlation of the degree of the individual with the total degree of dimension and the extraction of the structural correlations of psychological needs using Pearson correlation coefficient to identify the differences between the two groups of research in psychological needs and to identify the differences in the variables that were controlled by using ( v ) for the two correlated samples and the response to the study and discussion of ( if there are statistically significant differences between the average scores of children enrolled in kindergartens and those who are not enrolled in psychosocial needs ) the mean and the standard deviation of children enrolled and not enrolled in psychological needs were calculated and the differences between averages . The average score of children enrolled was " 86 " with a standard deviation of " 12 " and the average score of unmarried children reached " 78 " by standard deviation " 13 " and by the average score of enrolled and unregistered " 86 " by freedom of " 119 " and by calculating differences using " T " of the two matched samples with a value of ( 8 . 45 ) , which is a function at the level of significance ( 0 . 1 ) . This mean that there are differences between the enrolled and not enrolled in the psychological needs for the children enrolled.
|
