| LEADER |
05368nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1782754 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1571-000-043-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 402351
|a نور الدين، محمد ثابت محمد
|g Nur al-Din, Mohammed Sabet Mohammed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Psychology of Female Students with Cumulative High Achievement Among a Sample from The Faculty of Education in El-Gubba, Omar Al-Mukhtar University:
|b A Diagnostic Study
|
| 245 |
|
|
|a سيكلوجية الطالبات ذوات التحصيل المرتفع التراكمي لدى عينة من كلية التربية بالقبة جامعة عمر المختار:
|b دراسة تشخيصية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 9
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المتفوقين تحصيليا هم ثروة بشرية هامة. تمثل طاقات أي مجتمع فيبغي رعايتها. ومنحها أفضل الفرص والاستفادة منها على أحسن وجه\nهذا المورد البشري الهام هوا أحد ثمار التنمية ويسهم في بناء الحضارة الإنسانية ركزت، الدراسة على عينة من الطالبات ذو التحصيل المرتفع التراكمي\nتعددت الدراسات النفسية والتربوية نحو المتفوقين منها دراسة Smith (1975) التي توصلت إلى أن المتفوقين دراسيا أكثر اهتماما بالثقافة والطموح كما توصلت دراسة محمد نسيم وأخرين 1978 إن المتفوقات تحصيليا أذكياء، كما توصلت دراسة (Flihirty 2002) إلى إن هناك سمات شخصية تميز المتفوقين منها السيطرة، والقدرة على بلوغ مكانة اجتماعية.\nتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العوامل الشخصية للطالبات ذوات التحصيل المرتفع التراكمي لجامعة عمر المختار فرع القبة كلية التربية.\nتوصلت الدراسة الحالية إلى النتائج الأتية:\n- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الطالبات ذوات التحصيل المرتفع التراكمي والطالبات العاديات على أبعاد مقياس الصدق (الكذب- الخطأ- الدفاعات).\n- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينتي الدراسة على بعد التوهم المرضي.\n- أضهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق جوهرية بين عينتي الدراسة (الطالبات ذوات التحصيل الدراسي المرتفع التراكمي- العاديات (على المقاييس الأربعة (الاكتئاب- الهستريا- الانحراف السيكوباتي- السيكا ثينيا)\n
|
| 520 |
|
|
|f The super eminent in terms of achievement are an important human wealth. They Represent the potential of any society and should be taken care of and given the best opportunities and make the best use of them.\nThis important human resource is one of the fruits of development and contributes to the building of human civilization. The study focused on a sample of students with high cumulative achievement.\nNumerous psychological and pedagogical studies towards the outstanding, including the study of Smith (1975), which found that the super eminent in the study are more interested in culture and ambition as the study of Mohammed Naseem and others 1978 that the super eminent in terms of achievement is smart, as the study concluded (Flihirty 2002) that there are characteristics of personality distinguishes superior ones included control, the ability to attain social status.\nThe current study aims to identify the personal factors of students with the high cumulative achievement of Omar Al-Mokhtar University, branch of the Faculty of Education.\nThe current study has reached the following results:\n- There are no statistically significant differences between the sample of students with high cumulative achievement and ordinary students on the dimensions of the scale of honesty (lie, error, defenses).\n- There are no statistically significant differences between the two studies on the distance of the hypochondriac.\n- The results of the study showed that there are substantial differences between the two study samples (students with high cumulative academic achievement - ordinary students (on the four scales (depression, hysteria- psychopathic deviation Psychasthneia).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الأكاديمى
|a التفوق الأكاديمى
|a التحصيل المرتفع التراكمي
|a طلبة الجامعات
|a جامعة عمر المختار
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of Science and Humanities
|f Mağallaẗ al-ʿulūm wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1571
|s مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2312-4962
|
| 856 |
|
|
|u 1571-000-043-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1045323
|d 1045323
|
