| LEADER |
05333nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1520726 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 566299
|a الجحدلى، ابرار بنت عبيد بن حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى ملاءمة التعليم المحاسبى فى الجامعات السعودية لمتطلبات سوق العمل:
|b دراسة استكشافية
|
| 246 |
|
|
|a The Suitability of Accounting Education at Saudi Universities for the Labor Market Requirements:
|b An Exploratory Study
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 171
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الملك عبد العزيز
|f كلية الاقتصاد والإدارة
|g السعودية
|o 0058
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ملاءمة التعليم المحاسبي في الجامعات السعودية لمتطلبات سوق العمل، من خلال دراسة مدى فعالية تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي الدولي لبرنامج المحاسبة (AACSB) على كفاءة مخرجات أقسام المحاسبة، ودراسة فعالية تطوير مناهج التعليم المحاسبي عند تطبيق هذه المعايير في رفع الكفاءة المهنية لخريجي أقسام المحاسبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لعينة الدراسة المختارة؛ لكونها ملاءمة لطبيعة الدراسة. وقد أجرت الباحثة الدراسة على عينة عشوائية تضم: أعضاء هيئة التدريس، وحديثي التخرج من أقسام المحاسبة بالجامعات السعودية، وسوق العمل كمكاتب المحاسبة، ومسؤولي الموارد البشرية في القطاع الخاص، من خلال استبانة صممت لهذا الغرض. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين مخرجات التعليم المحاسبي ومتطلبات سوق العمل، ووجود علاقة بين تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي الدولي وكفاءة مخرجات أقسام المحاسبة، بالإضافة إلى وجود علاقة بين فعالية تطوير مناهج التعليم المحاسبي عند تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي الدولي ورفع الكفاءة المهنية للخريجين، كما توصلت إلى عدة نتائج، من أهمها: أن مناهج التدريس الحالية قادرة على إكساب الخريج بعض التوقعات والمهارات المهنية المطلوبة، واهتمام أقسام المحاسبة بوضع خطة واضحة ومفصلة للبرامج والمقررات الدراسية، بالإضافة إلى توجهها لإقامة الملتقيات العلمية ومشاركة الطلاب والطالبات وأعضاء هيئة التدريس فيها، وتوصلت كذلك إلى حاجة الأقسام لتنفيذ برامج مشتركة مع سوق العمل؛ لتأهيل الطلاب والطالبات لممارسة المهنة بما يتلاءم مع متطلباته. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة؛ توصي الباحثة بالعمل على تضمين المناهج الدراسية لأنظمة تمكن الطلاب والطالبات من استخدام الأساليب الكمية ومعالجة المشكلات المحاسبية عند ممارسة المهنة، وتحسين تصميم المناهج الدراسية بشكل مستمر؛ بحيث تواكب تطور المهنة في المستقبل، وضرورة مشاركة أعضاء هيئة التدريس، والطلاب والطالبات في المساهمات الفكرية في مجال المحاسبة؛ لما لها دور بارز في تطور المهنة، وتوصي أيضا بتوطيد العلاقة بين أقسام المحاسبة وسوق العمل؛ بحيث يتم تنفيذ برامج مشتركة تساعد على تأهيل الطلاب والطالبات لممارسة المهنة بما يتلاءم مع متطلباته.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a التعليم المحاسبى
|a المهارات المهنية
|a الاعتماد الاكاديمى
|a خريجو الجامعات
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، نجلاء إبراهيم
|g Abdulrahman, Naglaa Ibrahim
|q Abdulrahman, Najla Ibrahim Yahia
|e مشرف
|9 261709
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0058-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1045339
|d 1045339
|
