فاعلية برنامج تدخل مبكر باستخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر وتكلفة الإستجابة في خفض سلوك إيذاء الذات لدى أطفال الأوتيزم التوحديين
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، هبة جابر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelhamid, Heba Gaber |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 11 - 64 |
| رقم MD: | 773128 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
633
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج التدخل المبكر باستخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الأخر وتكلفة الاستجابة في خفض سلوك إيذاء الذات لدى أطفال الأوتيزم التوحديين. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من مجموعة من أطفال الأوتيزم تتراوح أعمارهم من 5 إلى 7 سنوات. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة، ومقياس تشخيص الطفل التوحدي، ومقياس إيذاء الذات، وبرنامج التدخل المبكر الذي هدف إلى خفض سلوك إيذاء الذات لدى أطفال الأوتيزم في المرحلة العمرية من 5 إلى 7 سنوات. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج في خفض سلوك إيذاء الذات لدى أطفال الأوتيزم. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها أهمية الكشف المبكر عن الاضطرابات التي يعاني منه أطفال الأوتيزم حتى يمكن إجراء تدخل مبكر لخفض حدتها وتحقيق قدر من التوافق والصحة النفسية. بالإضافة إلي تقديم برامج ارشادية لآباء أطفال الأوتيزم لتعريفهم بخصائص أبنائهم ومشكلاتهم ومساعدتهم على التعامل معهم بالشكل المناسب. كما يجب الاهتمام بالمهارات الاجتماعية واللفظية وتنميتها لدى أطفال الأوتيزم لما لها من دور فعال في خفض الاضطرابات النفسية والسلوكية لديهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 The study aimed at detecting the effectiveness of the early intervention program using the differential reinforcement of the other behavior and the response cost in reducing self-injury behavior among autistic children. The experimental method was used. The study group consisted of a group of autistic children aged from 5 to 7 years old. The study tools are the Stanford Binet Intelligence Scale: Fourth Edition, the Autistic Child Diagnostic Scale, the Self-injury Scale, and the Early Intervention Program, which aimed to reduce the self-harm behavior of autistic children in the 5 to 7 year age group. The study demonstrated the program's effectiveness in reducing the self-injurious behavior of children with autism. The study recommended a number of recommendations, including the importance of early detection of disorders suffered by autistic children , so that early intervention can be activated to reduce its severity and to achieve some degree of harmony and mental health. Moreover, it was recommended also providing counselling programs for parents of children with autism to familiarize them with the characteristics of their children and their problems and to help them deal with them appropriately. The study necessitated as well paying attention to and developing social and verbal skills in children with autism, due to their effective role in reducing their mental and behavioral disorders.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية أسلوبي التعزيز التفاضلي للسلوك النقيض وتكلفة الإستجابة في خفض السلوك العدواني لدى الطلاب التوحديين
بواسطة: حمزة، دعاء أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج علاجى قائم على النظرية السلوكية فى خفض سلوك إيذاء الذات ونوبات الغضب لدى عينة من الأطفال التوحديين فى عمان
بواسطة: المط، ثناء محمد فائز منشور: (2014) -
فعالية فنيتي التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر ومقاطعة الإستجابة وإعادة توجيهها في خفض حدة بعض السلوكيات التكرارية والمقيدة وتحسين التفاعل الإجتماعي لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: منصور، السيد كامل الشربيني منشور: (2013) -
فاعلية التدريب على وظيفية التواصل و استخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى حالات من أطفال الأوتيزم (الأطفال الذاتويين)
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد منشور: (2011) -
فاعلية التصحيح الزائد والتعزيز التفاضلي في خفض السلوك النمطي والإيذاء لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: عبدالله، خالد رشيد منشور: (2004)
