المصدر: | التربية الأسلامية |
---|---|
الناشر: | جمعية التربية الإسلامية |
المؤلف الرئيسي: | العزاوى، كيلان خضير (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س42, ع9 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 28 - 32 |
رقم MD: | 1046126 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01774nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1783558 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 143179 |a العزاوى، كيلان خضير |e مؤلف | ||
245 | |a دراسة دلالية عبر تجليات النص. 5.: |b العلاقة بين الأصنام والجبت والطاغوت | ||
260 | |b جمعية التربية الإسلامية |c 2015 | ||
300 | |a 28 - 32 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e كشف المقال عن العلاقة بين الأصنام والجبت والطاغوت. الجبت هو الشيء الرذيل الذي لا خير فيه، والطاغوت هو مجاوزة الحد في العصيان بزيادة عليه. كما نسب إلى الجبت أنه السحر، والطاغوت هو الشيطان؛ فهناك العديد من المواضع المختلفة والتي تحمل معاني كثيرة ذكر فيها الجبت والطاغوت في القرآن الكريم، فدلت بعض المواضع أنهما صنمان يعودان لقريش. فمن ينطبق عليهم صفات الجبت والطاغوت أصبحوا شياطين إنسية مجتمعة على معصية الله تعالى ويخرجهم الله من رحمته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
653 | |a النصوص القرآنية |a الجبت والطاغوت |a علم التفسير | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 الدراسات الإسلامية |6 Education & Educational Research |6 Islamic Studies |c 006 |e Al-Tarbiyah Al-Islamiyah |l 009 |m س42, ع9 |o 0655 |s التربية الأسلامية |v 042 | ||
856 | |u 0655-042-009-006.pdf | ||
930 | |d n |p n |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1046126 |d 1046126 |