| LEADER |
05697nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1783724 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.L010719
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 566737
|a الدروبى، لما ناظم
|g Al-Droubi, Lama Nazim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتحسين منصات التعليم الإلكترونية التفاعلية في الجامعات السورية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Model for Improving Interactive Electronic Learning Methods
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى استكشاف أهم الميزات في التعليم التفاعلي ومدي تأثيرها على نجاح العملية التعليمية، وذلك من خلال مناقشة أساليب التعليم المتبعة في المؤسسات التعليمية حاليا وطرح أهم المشاكل التي يلاحظها الطلاب والمدرسون في العملية التعليمية التقليدية المتمثلة في المحاضرات التلقينية، الوظائف التحريرية وأنظمة الامتحانات المعمول بها في المؤسسات التعليمية، ومن ثم محاولة استكشاف نقاط الضعف ضمن العملية التعليمية التي يجد فيها الطلاب صعوبة خلال التعليم، وذلك عن طريق طرح استبيان موجه لشرائح مختلفة من الطلاب تم انتقاءهم عشوائيا من بعض الجامعات السورية ومعرفة آرائهم وتجاربهم في التعليم التقليدي أو الإلكتروني، والذي أظهر بنسبة كبيرة حاجة الطلاب لإدخال الوسائل الحديثة في التعليم لزيادة فاعلية التعليم والحصول على القدرة على التواصل بنسبة أكبر مع المدرسين، لذلك قمنا بالبحث في أهم التقنيات التي دخلت في العملية التعليمية (اللوح الإلكتروني، الأجهزة الذكية) والتي أدت إلى تحويل عملية التدريس من شكلها التقليدي إلى تعليم إلكتروني تفاعلي، ومن ثم من خلال الاعتماد على تقنية (نموذج-عرض-متحكمMVC) قمنا بطرح نموذج تعليم إلكتروني يعتمد عليها للمساعدة على التفاعل ما بين أطراف العملية التعليمية، محددين من خلال هذا النموذج المتحكمات الأساسية وأهم الخدمات التي تقدمها، وبالتالي يساعد على تحسين الاتصال وتحديد الرسائل المتبادلة ما بين أطراف العملية التعليمية، مراعيا بذلك نتائج الاستبيان الذي طرحناه سلفا، هذا النموذج يساعد على توحيد النظم التعليم الإلكترونية المختلفة كإطار عام يمكن تطبيقه بمختلف اللغات البرمجية، ويستطيع التعامل مع مختلف المنصات التشغيلية للمستخدم النهائي كالهواتف المحمولة بمختلف أنظمتها، أو الحواسيب والأجهزة اللوحية وغيرها
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to explore the most important features of interactive learning and its impact on the success of the educational process by discussing the educational methods used in the educational institutions and presenting the most important problems observed by students and teachers in the traditional educational process, In the educational institutions, and then try to explore the weakness of the educational process in which students find it difficult to education, by asking a questionnaire directed to different segments of the students were randomly selected from some of the university Which showed the need for students to introduce modern methods in education to increase the effectiveness of education and access to the ability to communicate more with teachers, so we have looked at the most important techniques that entered the educational process (electronic board, Which led to the transformation of the teaching process from its traditional form to interactive e-learning. Thus, relying on MVC technology, we introduced a reliable e-learning model to help interact between the learning process Taking into account the results of the questionnaire we have presented in advance. This model helps to standardize the various e-learning systems as a general framework that can be applied in different languages Software, and can handle various end-user operating platforms such as mobile phones with their various systems, computers, tablets and others.
|
| 653 |
|
|
|a سوريا
|a التعليم الجامعي
|a المنصات التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم التفاعلي
|
| 692 |
|
|
|a تعليم تفاعلي
|a أدوات التعليم التفاعلي
|a نموذج تعليمي
|b Interactive Learning
|b Interactive Learning Tools
|b Educational Model
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1046284
|d 1046284
|
