ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهام متغيري:>الوصف

إسهام متغيري: الامتنان والأمل فى التنبؤ بالسعادة لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of the Variables: Gratitude and Hope to Change of University Students' Happiness
المصدر: المجلة السعودية للعلوم النفسية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: العنزى، عبدالله بن عبدالهادى سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anzi, Abdullah Abdul Hadi Salim
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 49 - 80
ISSN: 1658-8053
رقم MD: 1046750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | علم النفس | السلوكيات الإيجابية | البرامج الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الامتنان | الأمل | السعادة | Gratitude | Hope | Happiness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على مدى إسهام متغيري: الامتنان والأمل في التنبؤ بالسعادة لدى طلبة الجامعة والكشف عن الفروق بين الطلاب والطالبات في متغيرات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (396) طالباً وطالبة من طلبة كلية العلوم والآداب بالقريات، واستخدم الباحث في الدراسة قائمة اكسفورد للسعادة: إعداد أرجايل ومارتن ولو Argyel, Martin & Lu، ومقياس الامتنان: إعداد واتكنز وآخرين (Watkins, Woodward, Stone, & Kolts, 2003) ومقياس الأمل: سنايدر وآخرون (Snyder, et al., 1991) وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائياً في جميع أبعاد مقياس الامتنان والدرجة الكلية مع مقياس السعادة. ووجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائياً في جميع أبعاد مقياس الأمل والدرجة الكلية لمقياس الأمل مع مقياس السعادة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السعادة بـين الطلاب والطالبات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات على أبعاد الشعور بالرخاء والامتنان للآخرين ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات على بعد الامتنان البسيط والدرجة الكلية لمقياس الامتنان، ولصالح الطالبات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد مقياس الأمل والدرجة الكلية لمقياس الأمل بين الطلاب والطالبات وانتهت الدراسة إلى أن مقياس الامتنان والأمل بشكل كلي وجميع أبعاده مجتمعة تستطيع التنبؤ بالسعادة لدى طلبة جامعة الجوف.

The Contribution of the Variables of Gratitude and Hope to change of University Students' Happiness The current study aimed to identify how the variables of gratitude and hope contribute to the prediction of university students' happiness (psychological well-being) and to explore the differences between male and female students. The study sample consisted of (396) male and female students selected from the Faculty of Science and Arts in Qurayyat. The researcher employed the Oxford Happiness Questionnaire prepared by Argyle, Martin & Lu (2003) and translated by Ahmed Abdul Khalek (2003). The Scale of Gratitude prepared by Watkins et al. (2003), translated by Ababna (2015,) together with The Scale of Hope prepared by Snyder, et al., translated by Ahmed Abdul Khaleq (2004), were also used in the project. The results of the study manifested a statistically significant positive correlation between all dimensions Of the Scale Of Gratitude and its total score with the Scale of Happiness. It also showed the existence of a statistically positive correlation in all dimensions of the Scale of Hope and its total score with the Scale of Happiness. Moreover, the study indicated no statistical differences in happiness between male and female students and no statistical differences in their feelings of prosperity or gratitude towards others. Besides, there were some statistical differences in the dimensions of simple gratitude and the total score of the Scale of Gratitude in favor of the female students. No statistical differences in the dimensions of the Scale of Hope and its total score were noticed between male and female students. The study concluded that the scales of gratitude and hope together with all dimensions can predict happiness among A1-Jouf University students.
ISSN: 1658-8053

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.