تطور إدراك الألوان والأشكال لدى الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
Development of Perception Colors and Shapes of the Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | التميمي، فوزي محمد رضا محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tamimi, Fawzi Mohammed Reza Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | آل هاشم، غادة علي هادي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 255 - 288 |
| ISSN: |
1994-473X |
| رقم MD: | 1046916 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي التعرف على إدراك الألوان والأشكال لدى الأطفال بحسب متغيري العمر (٣، ٤، ٥، ٦) سنة، والجنس (ذكور، إناث)، ودلالة الفروق في إدراك الألوان والأشكال بحسب متغيري العمر (٣، ٤، ٥، ٦) سنة، والجنس (ذكور، إناث)، وتكونت عينة البحث الحالي من (٢٠٠) طفلاً وطفلة بواقع (٥٠) طفلاً وطفلة لكل عمر مناصفةً بين الذكور والإناث بأعمار (٣، ٤، ٥، ٦) سنة الموجودين في الحضانة ورياض الأطفال والصف الأول الابتدائي في محافظة القادسية للعام الدراسي (2017 / 2018)، ولتحقيق أهداف البحث الحالي تبنى الباحث اختبار (محمد، ٢٠١٥) لإدراك الألوان الذي تكون من (٣٠) فقرة موزعة على سبعة مكونات، واختبار فروستيغ (Frostig, 2010) لإدراك الأشكال الذي تكون من (٤٤) فقرة موزعة على خمسة مكونات بعد إن تمت ترجمته والتحقق من صدقه وثباته، وقد أظهرت نتائج البحث الحالي: ١) عدم امتلاك الأطفال في عمر (٣) سنوات القدرة على إدراك الألوان والأشكال. ٢) يأخذ إدراك الألوان والأشكال لدى الأطفال مساراً تطورياً عبر الأعمار (٤، ٥، ٦) سنة، وهذا التطور يأخذ شكلاً تراكمياً مستمراً يأخذ بالارتفاع كلما تقدم العمر وهذا يؤيد وجهة النظر السلوكية التطور تراكمي. ٣) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الألوان والأشكال بحسب متغير الجنس. ٤) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الألوان والأشكال بحسب متغير العمر ولصالح العمر الأكبر. ٥) لا يوجد أثر للتفاعل بين متغيري (العمر، الجنس) في تطور إدراك الألوان والأشكال. ٦) يسبق إدراك الأطفال للأشكال إدراكهم للألوان كون الأشكال أعم وأشمل حسب وجهة نظر بياجيه. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-473X |
عناصر مشابهة
-
الدلالات الرمزية للألوان لدى الأطفال في المناطق العشوائية وعلاقتة بالإدراك البيئي لديهم: دراسة تنبؤية وبرنامج إرشادي تكيفي لفرز حالات عمى الألوان في بيئات مختلفة
بواسطة: عبدالله، الخنساء مصطفى نور الدين منشور: (2023) -
الإدراك الحسي لدى أطفال الرياض وعلاقتها بالألوان المفضلة
بواسطة: محمد، بريهان كامل منشور: (2022) -
فعالية وحدة مقترحة للتعرف على الألوان وتذوقها وتنمية مهارات التلوين لدى أطفال الرياض
بواسطة: البغدادى، هيام محمد رضا محمود منشور: (2004) -
مدى انتشار عجز إبصار اللون لدى أطفال الصف الأول الأساسي
بواسطة: التل، أروى منشور: (2006) -
الألوان ودلالاتها النفسية والاجتماعية
بواسطة: المحيسي، محمد عثمان علي منشور: (2015)
