| LEADER |
03516nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0455177 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، طلعت أحمد حسن
|g Ali, Talat Ahmed Hassan
|e مؤلف
|9 278996
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي في تنمية القدرة على التمييز الانفعالي لدى المعاقين بصريا في ضوء نظرية العقل
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2011
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي في تنمية القدرة على التمييز الانفعالي لدى المعاقين بصريًا في ضوء نظرية العقل وبلغ حجم العينة (12) طفلاً وطفلة (6 مجموعة تجريبية – 6 مجموعة ضابطة) بمدارس النور الابتدائية للمكفوفين ببني سويف، تتراوح أعمارهم ما بين (9 – 12) عامًا، بمتوسط عمري (10.45) عامًا، وانحراف معياري (1.3) وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التمييز الانفعالي، مقياس الذكاء للأطفال استمارة جمع البيانات عن الطفل المعاق بصريًا، وبرنامج إرشادي من إعداد الباحث، وتمت معالجة البيانات إحصائيًا من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأوضحت النتائج: وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لتنمية القدرة على التمييز الانفعالي لدى الأطفال المعاقين بصريًا لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتنمية القدرة على التمييز الانفعالي لدى الأطفال المعاقين بصريًا لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة، كما أن الفروق بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي غير دالة.
|
| 555 |
|
|
|a 784699
|
| 653 |
|
|
|a نظرية العقل
|a المكفوفون
|a تعليم المكفوفين
|a التربية الخاصة
|a علم النفس التربوي
|a التميز الانفعالي
|a الاضطرابات النفسية
|a الإرشاد النفسي
|a التمييز الانفعالي
|a القلق
|a المراهقون
|a القدرة على التمييز
|a سيكولوجية الاطفال المعاقين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 002
|m مج 5, ع 2
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 005
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-005-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 104720
|d 104720
|
