مدى توافر متطلبات الكفاءة في خريجي المحاسبة بالجامعات الجزائرية وفقا للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Qualification Requirements of Algerian Universities’ Accounting Graduates According to the International Standards of Accounting Education: A Field Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للمحاسبة |
| الناشر: | جامعات دول مجلس التعاون - أقسام المحاسبة - اللجنة الدائمة |
| المؤلف الرئيسي: | مزياني، نور الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maziani, Noureddine |
| مؤلفين آخرين: | شريقي، عمر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 73 - 108 |
| ISSN: |
2210-1454 |
| رقم MD: | 1047442 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المحاسبي | معايير التعليم المحاسبي الدولية | الكفاءة | الجامعات | الجزائر | Accounting Education | International Standards of Accounting Education | Competency | Universities | Algeria
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04601nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1784916 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |a مزياني، نور الدين |g Maziani, Noureddine |e مؤلف |9 314848 | ||
| 245 | |a مدى توافر متطلبات الكفاءة في خريجي المحاسبة بالجامعات الجزائرية وفقا للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي: |b دراسة ميدانية | ||
| 246 | |a The Qualification Requirements of Algerian Universities’ Accounting Graduates According to the International Standards of Accounting Education: |b A Field Study | ||
| 260 | |b جامعات دول مجلس التعاون - أقسام المحاسبة - اللجنة الدائمة |c 2017 |g يونيو | ||
| 300 | |a 73 - 108 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى توافر متطلبات الكفاءة في خريجي المحاسبة بالجامعات الجزائرية وفقا للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي، وذلك من خلال تحليل إحصائي للبيانات الأولية التي تم جمعها عن طريق استبيان تم تصميمه وتوزيعه على عينة مكونة من 64 أستاذ محاسبة، و220 خريجا تخصص المحاسبة. توصلت الدراسة إلى أن خريجي المحاسبة بالجامعات الجزائرية تتوافر فيهم متطلبات الكفاءة بدرجة مقبولة، حيث بينت النتائج وجود توافق عام بين معظم مخرجات التعلم المعيارية مع تلك المكتسبة من قبل طلاب المحاسبة، لاسيما ما يتعلق ببعدي الكفاءة التقنية، والأخلاق والقيم والمهنية، بينما كانت مخرجات التعلم للمهارات المهنية لدى الخريجين دون المستوى المطلوب. أوصت الدراسة بتضمين البرامج المحاسبية الحالية بمخرجات التعلم المتعلقة بالكفاءة المهنية لطلاب المحاسبة المنصوص عليها في المعايير الدولية للتعليم المحاسبي، لاسيما ما يتعلق ببناء وتنمية المهارات المهنية وترسيخ القيم وأخلاقيات العمل المحاسبي، وكذا وضع شروط صارمة للقبول في تخصص المحاسبة استنادا إلى إرشادات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي. | ||
| 520 | |b The objective of this study is to investigate the qualification requirements among accounting graduates of Algerian universities according to the international standards of accounting education. This research is based on a statistical analysis of the initial collected data through a questionnaire distributed to a sample of 64 accounting professors and 220 accounting graduates. The results show that there is a general compliance between most normative learning outputs and those acquired by the accounting students, especially with technical competency, ethics, values, and professionalism. However, the research indicates that the learning outputs of the professional skills of the graduates are below the required level. The study recommends that the current accounting programs should adopt the learning outputs of professional competency according to the international standards of accounting education, especially professional skills development. The research also recommends introducing solid foundations of values and ethics that are required in the accounting profession, as well as establishing strict admission requirements that comply with the International Standards of Accounting Education. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a خريجو المحاسبة |a المهرات المهنية |a أخلاقيات العمل |a الجزائر | ||
| 692 | |a التعليم المحاسبي |a معايير التعليم المحاسبي الدولية |a الكفاءة |a الجامعات |a الجزائر |b Accounting Education |b International Standards of Accounting Education |b Competency |b Universities |b Algeria | ||
| 700 | |a شريقي، عمر |g Cherigui, Omar |e م. مشارك |9 368298 | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 003 |e The Arab Journal of Accounting |l 001 |m مج20, ع1 |o 0349 |s المجلة العربية للمحاسبة |v 020 |x 2210-1454 | ||
| 856 | |u 0349-020-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1047442 |d 1047442 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية وتوافقها مع متطلبات المعيار 3 من المعايير الدولية للتعليم المحاسبي: دراسة ميدانية
بواسطة: مزياني، نور الدين منشور: (2018) -
متطلبات التعليم المحاسبي في الجزائر وفقا للمعيار الدولي للتعليم "IESs 6" تقييم الكفاءة المهنية: دراسة مقارنة بين المعيار ومعهد التعليم المتخصص في مهنة المحاسبة "IESPC"
بواسطة: علي، مامي منشور: (2020) -
أثر القياس والإفصاح المحاسبي عن الموارد البشرية وفق منهج التكلفة التاريخية على القوائم المالية للمؤسسة: دراسة حالة الشركة الجزائرية لأشغال الطرق
بواسطة: مزياني، نور الدين منشور: (2017) -
أهمية توافر متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي رقم (3) في دعم المهارات المهنية للمحاسبين: دراسة مسحية
بواسطة: البجاري، حسن صالح يوسف منشور: (2022) -
مدى توافق التعليم المحاسبي في الجماعات الفلسطينية مع متطلبات معايير التعليم المحاسبي الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبين وأثره على جودة التعليم المحاسبي
بواسطة: عرار، فاروق صبري حسين منشور: (2019)
