ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح قائم على قصص مصورة للأطفال لتنمية الوعى الصحى لدى تلاميذ الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Program Based on Kids Comics for Developing Health Awareness for Primary Stage Early Grade Students
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أسماء مصطفى بهنسي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: اليماني، غادة عبدالتواب (مشرف), درويش، عفت حسن سعيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: كفر الشيخ
الصفحات: 1 - 375
رقم MD: 1048033
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة كفر الشيخ
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

670

حفظ في:
LEADER 03904nam a22003497a 4500
001 1521049
041 |a ara 
100 |9 547974  |a مصطفى، أسماء مصطفى بهنسي  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح قائم على قصص مصورة للأطفال لتنمية الوعى الصحى لدى تلاميذ الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية 
246 |a A Suggested Program Based on Kids Comics for Developing Health Awareness for Primary Stage Early Grade Students 
260 |a كفر الشيخ  |c 2019 
300 |a 1 - 375 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة كفر الشيخ  |f كلية التربية  |g مصر  |o 0025 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية برنامج مقترح قائم على قصص مصورة للأطفال لتنمية الوعي الصحي لدى تلاميذ الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وقامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث والتي تمثلت في اختبار تحصيلي، مقياس وعى صحي على عينة الدراسة وعددها (300) تلميذ وتلميذة تمثلت في مدرستين (حكومية، وخاصة)، ومعهد أزهري، وتم تقسيمهم في ضوء المجموعة ذات البعد الواحد، وإجراء تطبيق أدوات البحث عليهم قبل وبعد التدريس بالبرنامج. وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار الوعي الصحي لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت أيضا وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي الصحي لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة إلى ضرورة تفعيل البرامج الصحية في العملية التعليمية لما لها من أثر فعال في تعديل المعارف والسلوكيات الخاطئة لدى التلاميذ، كما أوصت بضرورة تفعيل القصص المصورة في العملية التعليمية واستخدامها في كافة المباحث الدراسية لما لها من تأثير على التحصيل والاتجاه، وعمليات التفكير المختلفة. 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a الصحة المدرسية  |a التوعية الصحية  |a طلبة المرحلة الابتدئية  |a القصص المصورة  |a الوسائل التعليمية 
700 |a اليماني، غادة عبدالتواب  |g Alyamani, Ghadah Abdultawwab  |e مشرف  |9 181249 
700 |a درويش، عفت حسن سعيد  |g Darwish, Effat Hassan Saeed Mohammed  |e مشرف  |9 541472 
856 |u 9801-019-011-0025-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-019-011-0025-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-019-011-0025-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-019-011-0025-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-019-011-0025-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-019-011-0025-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-019-011-0025-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-019-011-0025-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-019-011-0025-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9801-019-011-0025-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-019-011-0025-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1048033  |d 1048033