ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدرس الفلسفي في العراق بين التراث والمعاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Philosophy Lesson in Iraq between Heritage and Contemporary
المصدر: مجلة التراث العلمي العربي
الناشر: جامعة بغداد - مركز إحياء التراث العلمي العربي
المؤلف الرئيسي: الدليمي، مجيد مخلف طراد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 15 - 44
ISSN: 2221-5808
رقم MD: 1048034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدرس الفلسفي | التراث | المعاصرة | Philosophy Lesson | Heritage | Contemporary
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The followers of philosophical lesson in Iraq discover steps and important stages through which the country had passed in, since the control of this thought in Arab Islamic civilization until recent time as well as touch the important changes that had happened on it. This scientific and intellectual activity in Iraq in old ages embodied as form of large philosophical schools that had important role of it spreading among community who they changed it by logic and faith from rejected idea to acceptance one until it had arrived to use it through curriculum in university, although it began simply, but it had developed more specially in Iraqi universities in addition to take an important role in refreshing intellectual and analytic abilities of students by using logic accurate instruments.

يكشف المتتبع لمسار الدرس الفلسفي في العراق يكشف الخطوات والمراحل المهمة التي مر بها ومنذ نفوذ هذا الفكر في الحضارة العربية الإسلامية وحتى وقتنا الحاضر ويلمس أهم التغيرات التي طرأت عليها شكلا ومضمونًا، فقد تجسد هذا النشاط الفكري والتعليمي في العراق قديمًا على شكل مدارس فلسفية كبيرة كان لها دورًا مهمًا في نشر هذا الفكر بين أوساط المجتمع إذ استطاع الفلاسفة بجهودهم الفكرية والعقلية وحججهم المنطقية تحويل درسها من فكر مرفوض بعده منافيًا للعقيدة والإيمان إلى فكر لدية مقبولية لدى العديد من الأوساط الاجتماعية والفكرية واستمر تعاطيه حتى وصل إلى ما وصل إليه الآن من خلال دخوله في العديد من المفردات الدراسية والتعليمية بعد أن كانت خالية منه تمامًا سواء أكان ذلك في المراحل الدراسية الثانوية أم الجامعية بالرغم من أنها بدأت بسيطة إلا أنها تطورت إلى حد كبير ولا سيما في الجامعات العراقية وبدأ يأخذ دوره في تنمية قدرات أو مهارات الطلبة العقلية والنقدية والتحليلية باستخدام أدوات منطقية دقيقة.

ISSN: 2221-5808

عناصر مشابهة