ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية للقضايا المعاصرة...>مارك

دراسة تحليلية للقضايا المعاصرة بمحتوى الثقافة الإسلامية في كتب الحديث و الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Juhani, Awadj bin Zuraybaan
المجلد/العدد: مج 5, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يوليو
الصفحات: 197 - 227
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 104804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الثقافة الإسلامية | السنة النبوية | المناهج الدراسية | الكتب المدرسية | تقويم المناهج | القضايا المعاصرة | الغزو الثقافي | التربية الإسلامية | الإرهاب | التطرف | الأمن الفكري | الحوار الثقافي | الحوار بين الأديان | الحوار الوطني | ثقافة السلام | الشورى | القضايا الاقتصادية | القضايا الاجتماعية | العولمة | الزواج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

278

حفظ في:
LEADER 04545nam a22002057a 4500
001 0455403
044 |b مصر 
100 |a الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي  |g Al-Juhani, Awadj bin Zuraybaan  |e مؤلف  |9 91803 
245 |a دراسة تحليلية للقضايا المعاصرة بمحتوى الثقافة الإسلامية في كتب الحديث و الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2011  |g يوليو 
300 |a 197 - 227 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف القضايا المعاصرة اللازمة دراستها لطلاب المرحلة الثانوية وتضمنيها بمحتوى الثقافة الإسلامية في كتب الحديث والثقافة الإسلامية لتلك المرحلة، ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحث باستخدام استبانة مكونة من ثلاثة محاور رئيسة للقضايا المعاصرة، ويندرج تحت كل محور من هذه المحاور الرئيسة عدد من القضايا الفرعية المعاصرة. وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج أهمها، ما يلي: \ \ قلة تناول محتوى الثقافة الإسلامية في كتب الحديث والثقافة الإسلامية لجميع صفوف المرحلة الثانوية للقضايا المعاصرة في محاورها الثلاثة. \ \ خلو محتوى الثقافة الإسلامية في كتب الحديث والثقافة الإسلامية لجميع صفوف المرحلة الثانوية من القضايا المعاصرة التالية: \ المحور الأول: القضايا الثقافية والحوار الوطني المعاصرة وهي: "(أ) القضايا الثقافية وتتمثل في: (الإرهاب والتطرف، الأمن الفكري، الحوار بين الأديان الحوار الثقافي، الأصالة والمعاصرة (إحياء التراث)، (ب) قضايا الحوار الوطني وتتمثل بالآتي: (نشر ثقافة السلام حرية الأديان، الشورى). \ المحور الثاني: القضايا الاقتصادية المعاصرة وهي: (القروض الاستهلاكية والإنتاجية الجمعيات التعاونية، عقد التأمين، بطاقة الائتمان، المضاربة، زكاة الأسهم والمستندات ترشيد الاستهلاك، تجارة الأسهم، مكافحة التصحر). \ المحور الثالث: القضايا الاجتماعية المعاصرة وهي: (العنوسة، زواج المسيار، قضية الهجرة للخارج والزواج بالأجنبيات، قضية عضل المرأة لقصد الاستفادة من راتبها، التلوث البيئي، استخدام المنشطات، البطالة، قضية قيادة المرأة للسيارة، قضية السحر والشعوذة، قضايا الابتزاز. \ \ عدم وجو فروق لها دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (= 0.05) تعزى لمتغير التخصص بين قسمي الدراسة (العلمي - الشرعي) لجميع صفوف المرحلة الثانوية بكافة أقسامها وفي جميع محاورها. 
555 |a 688670 
653 |a التعليم الثانوي  |a الثقافة الإسلامية  |a السنة النبوية  |a المناهج الدراسية  |a الكتب المدرسية  |a تقويم المناهج  |a القضايا المعاصرة  |a الغزو الثقافي  |a التربية الإسلامية  |a الإرهاب   |a التطرف  |a الأمن الفكري  |a الحوار الثقافي  |a الحوار بين الأديان  |a الحوار الوطني  |a ثقافة السلام  |a الشورى  |a القضايا الاقتصادية  |a القضايا الاجتماعية  |a العولمة  |a الزواج 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 003  |m  مج 5, ع 3  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 005  |x 2090-7605 
856 |u 0532-005-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 104804  |d 104804 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.