معلمة تستكشف بمعية طلابها: تجربة في الدراما التكونية مع اليافعين حول الهجرة
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | ريحان، سماح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع59,60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 139 - 145 |
| رقم MD: | 1048223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02704nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1785729 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 567760 |a ريحان، سماح |e مؤلف | ||
| 245 | |a معلمة تستكشف بمعية طلابها: |b تجربة في الدراما التكونية مع اليافعين حول الهجرة | ||
| 260 | |b مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي |c 2019 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 139 - 145 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على تجربة في الدراما التكونية مع اليافعين حول الهجرة. تحدث المقال عن مشاركة الكاتبة في المدرسة الصيفية للدراما وهو ما أعطاها الفرصة أن تحقق ما تريده كمعلمة، واهتمامها بالطلاب قبل اهتمامها باللغة. واشتمل على محورين، تناول المحور الأول مخطط المهاجرين الذي استهدف طلاب الصف السابع مدرسة عين السلطان المختلطة ودار النقاش حول السبب الذي يدفع الناس للهجرة، ومعني الهجرة وأسبابها ومناطقها. وعرض المحور الثاني بداية التجربة مع الطلاب وتضمن ثلاثة أنشطة وهي، المنظم المتقدم الذي فتح النقاش حول معرفة الطلبة بالمشاكل والظروف الصعبة التي يضطر بها الناس للهجرة، وعرض فيلم وثائقي عن أشخاص مهاجرين في عرض البحر، ومقابلة الطلبة مع الرجل الذي شاهدنه في الفيلم لفهم مشكلته. واختتم المقال بالإشارة إلى أن هذه التجربة جسدت الشغف والدافعية والمبادرة والإصرار والأمل وتذليل العقبات والحرص على المسؤلية والعمل بجد، والإيجابية في أسمي معانيها؛ رغم كل الصعوبات التي واجهتها إلا أنها أصرت على إكمال المشروع الدرامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الدراما التكونية |a القدرات الإبتكارية |a القصص الشعبية |a العملية التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 059,060 |m ع59,60 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-059,060-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1048223 |d 1048223 | ||
عناصر مشابهة
-
تعلم عند خط الأفق: الدراما كتدريب على الجسارة في التجربة والاستكشاف: دراما تكونية مستلهمة من قصة أحدب نوتردام
بواسطة: حاج، مهند منور منشور: (2019) -
أثر الخيال في المعلمة والأطفال: استكشاف في معاني الحقوق، الحرية، الظلم، المقاومة، وتوظيف مهارات إبداعية للغة في درس العصفورة والأفعي: دراما تكونية بعمر 7 سنوات
بواسطة: موسى، أريج منشور: (2019) -
دور الدراما التكونية في تنمية مهارات كتابة القصة وتعليم القراءة
بواسطة: شعباني، عزيزة منشور: (2023) -
تخطيط الدراما التكونية
بواسطة: بويل، باميلا منشور: (2008) -
الدراما في الإرشاد وتحديات في قضايا اجتماعية: تجربة في الدراما التكونية لاستكشاف ظواهر التنمر وأشكاله
بواسطة: صلاح، ثائر منشور: (2019)
