ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > في غرفة المصادر:>الوصف

في غرفة المصادر: كيف تساعد الدراما المعلمة في التعليم الجامع؟

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: قرعاوى، سهام محمد خضر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59,60
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 146 - 153
رقم MD: 1048225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المصادر التعليمية | الدراما التعليمية | الأساليب التدريسية | التعلم الفعال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان كيف تساعد الدراما المعلمة في التعليم الجامع. تحدث المقال عن تجربة معلمة غرفة مصادر مع طلبة من ذوي الصعوبات التعليمية في مدرسة إشبيلية الأساسية سابقًا منذ (15) عامًا. واشتمل على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول الدراما وصعوبات التعلم. وعرض المحور الثاني ما تقدمه الدراما لطلاب الصعوبات التعليمية. وأشار المحور الثالث إلى عرض تجربتها مع طالباتها. واختتم المقال بالإشارة إلى العديد من النتائج التي تحققت أثناء التجربة ومنها، مساعدة الطلبة على استكشاف محتوى محدد، ورفع مكانة الطلبة مثل وضعهم في أدوار بسلطة خبراء بالغين، وتماسك مجموعات التعلم من خلال الطلب منهم أن يعملوا معًا بروح الفريق، وتعزيز مهارات الاتصال والتواصل، وامتلاك القوة على إحداث تغيير في عملية التعلم من خلال بناء مجتمع داخل الصف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.