| LEADER |
04926nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1785810 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2019.78352
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجيزاوى، صبري إبراهيم عبدالعال
|g Al-Jizawi, Sabri Ibrahim Abdulaal
|e مؤلف
|9 92515
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل وحب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Infographic in Teaching Geography Developing Achivement and Curiosity among the Primary Stage Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 767 - 812
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the effectiveness of infographicsfor teaching history in developing achievement and curiosity among primary school pupils. The two researchers prepared a teacher's guide in the two units (desert environment - coastal environment) prescribed for sixth-grade primary pupils using infographics. The instruments of the study were the achievement test of social studies in the selected units and curiosity scale prepared by the two researchers. The results of the study reached the following: - There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the mean scores of the control group in the achievement test in favor of the experimental group. - There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the mean scores of the control group in the curiosity scale in favor of the experimental group. - There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post administration in the achievement test in favor of the post administration. - There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post administration in the curiosity scale in favor of the post administration
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الانفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل وحب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقام الباحثان بإعداد دليل معلم في وحدتي (البيئة الصحراوية، والبيئة الساحلية) المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام الانفوجرافيك. وتمثلت أدوات الدراسة في الاختبار التحصيلي في الدراسات الاجتماعية في الوحدتين المختارتين من إعداد الباحثين، ومقياس حب الاستطلاع من إعداد الباحثان. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في مقياس حب الاستطلاع لصالح المجموعة التجريبية. وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في مقياس حب الاستطلاع لصالح التطبيق البعدي
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الإبتدائي
|a طلبة التعليم الإبتدائي
|a الدراسات الإجتماعية
|a الإنفوجرافيك
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a الإنفوجرافيك
|a الدراسات الإجتماعية
|a التحصيل
|a حب الإستطلاع
|b Infographic
|b Geography
|b Achivement
|b Curiosity
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع184, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 184
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a البربري، دعاء سعيد شعبان
|g Al-Barbary, Doaa Said Shaaban
|e م. مشارك
|9 411015
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_78352.html
|u 0790-184-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048316
|d 1048316
|
