التنافسية الدولية وحتمية تطبيقها في مؤسسات التعليم: قراءة تحليلية لمحور التعليم في تقرير التنافسية الدولية لعام 2017-2018
| العنوان المترجم: |
International Competitiveness and The Imperative of Its Application in Educational Institutions: An Analytical Reading of The Education Pillar in The International Competitiveness Report 2017-2018 |
|---|---|
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | الهلالي، الهلالي الشربيني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhelali, Alhelali Alsherbini |
| المجلد/العدد: | مج26, ع117 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 15 - 46 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 1048324 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
168
| LEADER | 02859nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1785819 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الهلالي، الهلالي الشربيني |g Alhelali, Alhelali Alsherbini |e مؤلف |9 178432 | ||
| 242 | |a International Competitiveness and The Imperative of Its Application in Educational Institutions: |b An Analytical Reading of The Education Pillar in The International Competitiveness Report 2017-2018 | ||
| 245 | |a التنافسية الدولية وحتمية تطبيقها في مؤسسات التعليم: |b قراءة تحليلية لمحور التعليم في تقرير التنافسية الدولية لعام 2017-2018 | ||
| 260 | |b المركز العربى للتعليم والتنمية |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 15 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى التعرف على التنافسية الدولية وحتمية تطبيقها في مؤسسات التعليم من خلال قراءة تحليلية لمحور التعليم في تقرير التنافسية الدولية لعام (2017-2018). تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور، عرف المحور الأول مفهوم الميزة التنافسية وخصائصها. وتطرق الثاني إلى محددات الميزة التنافسية ومصادرها. وناقش الثالث مؤشرات الميزة التنافسية ومعايير قياسها. وبين الرابع حتمية الأخذ بالميزة التنافسية في مؤسسات التعليم. واستعرض الخامس قراءة تحليلية في محور التعليم في تقرير التنافسية الدولية لعام (2017-2018). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التغيير الذي قد يحدث إيجابيا في بعض المؤشرات بالنسبة للنظام التعليمي في دولة ما قد لا يعود بالضرورة إلى تحسن النظام المحلي نفسه، وإنما قد يرجع إلى تأخر في بعض مؤشرات الدول الأخرى المشاركة في التقييم. وأوصى بالبحث عن الوسائل والآليات التي تؤدى إلى تقليل التكلفة أو إلى تحقيق التميز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الميزة التنافسية |a التنافسية الدولية |a مؤسسات التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Future of Arab Education |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ |l 117 |m مج26, ع117 |o 0056 |s مستقبل التربية العربية |v 026 |x 1687-3572 | ||
| 856 | |u 0056-026-117-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1048324 |d 1048324 | ||
عناصر مشابهة
-
مستقبل جامعات الشركات في مصر إلى أين؟: ورقة سياسات
بواسطة: الهلالي، الهلالي الشربيني منشور: (2022) -
قراءة في مقاربات الميزة التنافسية للمؤسسة
بواسطة: حامدي، محمد منشور: (2019) -
تصور مقترح لرفع مستوى الميزة التنافسية في البحث العلمي لمؤسسات التعليم العالي في مملكة البحرين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: الباز، أحمد نصحي أنيس الشربيني منشور: (2017) -
أهمية اليقظة التنافسية في تنمية الميزة التنافسية في المؤسسة الاقتصادية: دراسة حالة مؤسسة اتصالات الجزائر فرع غليزان
بواسطة: العيد، نعيمة منشور: (2018) -
إدارة الجودة الشاملة في المؤسسة الاقتصادية: دراسة تحليلية
بواسطة: بشتة، حنان منشور: (2019)
