ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر محاكاة الأعمال والتعليم ال...>الوصف

أثر محاكاة الأعمال والتعليم الإفتراضي في جودة تعليم الجامعي في أكاديمية جامعة البلقاء التطبيقية للتعليم الإلكتروني أكاديمية جامعة البلقاء التطبيقية للتعليم الإلكتروني: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Effects of Business Simulation and Virtual Education on the University Education Quality in Al-Balqa Electronic Academy for E-Learning: An Experimental Study
المصدر: المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: النسور، بلال هاشم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع14
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 46 - 61
DOI: 10.33977/0280-008-014-005
ISSN: 2074-5656
رقم MD: 1048369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الجامعي | طلبة التعليم الجامعي | الجودة التعليمية | جامعة البلقاء التطبيقية | محاكاة الاعمال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدالة | محاكاة الأعمال | التعليم الإفتراضي | جودة التعليم الجامعي | Business Simulation | Virtual Education | Quality of University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر محاكاة الأعمال والتعليم الافتراضي في جودة تعليم الجامعي في أكاديمية جامعة البلقاء التطبيقية للتعليم الإلكتروني. ولغايات تحقيق هدف الدراسة، تم تصميم استبانة بناء على الدراسات ذات العلاقة لجمع البيانات من عينة الدراسة. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومدرسي وإداريي وفنيي الأكاديمية، والطلبة الدارسين من كلية الأعمال أكاديمية البلقاء الإلكترونية. ونظرا لصغر حجم مجتمع الدراسة، تقرر إجراء مسح شامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة. وتمثلت عينة الدراسة ب (132) استبانة من أصل (145) تم توزيعها. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: وجود أثر ذي دلالة إحصائية للتصميم التكنولوجي والجانب التربوي والأخلاقي على جودة التعليم، ومرونة الخدمات الإلكترونية في استخدام محاكاة الأعمال، في حين ليس لدعم الموارد وتقييمها دور واضح في جودة التعليم، وتبين وجود أثر ذي دلالة إحصائية للجانب التربوي الأخلاقي ودعم الموارد وتقييمها في التعليم الافتراضي، ولكن ليس للتصميم الإلكتروني دور بارز، وتوصلت الدراسة لوجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستخدام محاكاة الأعمال وتبني التعليم الافتراضي في جودة التعليم الجامعي. وبناء على النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات؛ منها ضرورة قيام أكاديمية البلقاء الإلكترونية بتفعيل استخدام محاكاة الأعمال بفاعلية أكثر، لتعزيز أثر التعليم الافتراضي ومحاكاة الأعمال في جودة التعليم الجامعي بما يتوافق مع حاجات كلية الأعمال. وعلى أكاديمية البلقاء الإلكترونية العمل على تكامل عمليات محاكاة الأعمال مع التعليم الافتراضي لضمان جودة التعليم الجامعي.

The study aimed to identify the effect of business simulation and virtual education on the quality of university education in al-Balqa Applied Academy for e-Learning. To realize the objective of this study, a questionnaire was designed based on the relevant studies in order to collect information from the study sample. The study population comprised all principals, teachers, administrative and technical staff of the academy, in addition to the students enrolled in the Faculty of Business at al-Balqa Academy. Regarding the small size of the study population, it was decided to conduct a comprehensive survey of all members of the study community. The sample of the study consisted of 132 questionnaires out of 145 distributed. The study reached a set of results, the most important entail the following: There is a statistically significant effect of technological design, the educational and moral aspect on the quality of education, and the flexibility of electronic services in the use of business simulations. However, supporting and evaluating resources does not have a clear role on the quality of education. There is a statistically significant effect regarding the moral aspect, support and assessment resources in virtual education, but e-design does not have a prominent role. There is a statistically significant effect regarding the use of business simulation and adoption of virtual education on the quality of university education. Based on the results, a set of recommendations was presented, including the necessity for al-Balqa Academy to activate the use of business simulation more effectively, in addition to enhancing the impact of virtual education and business simulations on the quality of university education in line with the needs of the Faculty of Business. Al-Balqa Electronic Academy should work to integrate business simulations with virtual education to ensure the quality of university education.
ISSN: 2074-5656

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.