فاعلية برنامج تعليمي قائم على تقنية الواقع الافتراضي لتدريس مادة الثقافة الإسلامية في اكتساب المفاهيم الفقهية المعاصرة وتنمية التفكير الناقد لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on Virtual Reality Technique to Teach Islamic Culture Course on Acquiring Contemporary Jurisprudential Concepts and Developing Critical Thinking Skills for Al-Balqa Applied University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النصرات، راكان يعقوب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nasarat, Rakan Yaqoup Mohamad |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 1219486 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
464
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الحالية إلى بيان فاعلية برنامج تعليمي قائم على تقنية الواقع الافتراضي لتدريس مادة الثقافة الإسلامية في اكتساب المفاهيم الفقهية المعاصرة وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية، وتكون أفراد الدراسة من (40) طالبا وطالبة من طلبة كلية الشوبك الجامعية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية، المسجلين في مادة الثقافة الإسلامية للعام الجامعي 2019/ 2020، موزعين على مجموعتين: تجريبية، وضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد برنامج تعليمي قائم على تقنية الواقع الافتراضي، واختبار موضوعي لاكتساب المفاهيم الفقهية المعاصرة، تكون من (48) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، واختبار موضوعي للتفكير الناقد تكون من (28) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وجرى التأكد من صدق الاختبارين وثباتهما، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) في اكتساب المفاهيم الفقهية المعاصرة لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالبرنامج التعليمي، ووجود فروق دالة إحصائيا عند (α = 0.05) في التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالبرنامج، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باعتماد الموضوعات المصممة لغايات هذه الدراسة، في تعليم طلبة مادة الثقافة الإسلامية عن بعد في المستقبل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى تعليل الأحكام وتجسيد الأفكار في اكتساب المفاهيم الفقهية وتنمية مهارات التفكير المنطقي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، فريحان إبراهيم نصار منشور: (2020) -
أثر تقنيتي الواقع المعزز والرحلات المعرفية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لطلبة الصف الثامن في مادة العلوم في الأردن
بواسطة: الشلبي، حنين عماد عبدالرحمن منشور: (2024) -
أثر بيئة تعلم افتراضية علي اكتساب المفاهيم التاريخية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدي طلاب الجامعة
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2022) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على بعض المهارات التحكيمية لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: أبو العطا، محمود محمد محمد محمد منشور: (2020) -
تأثير استخدام تقنية الواقع الافتراضي على مستوى الأداء المهاري لسباحة الزحف على الظهر لدى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
بواسطة: طلب، أحمد محمود عبدالحكيم منشور: (2021)
