صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة: هل هي خصائص نمو أم أعراض اضطراب؟
| المصدر: | المؤتمرالدولي الأول : بناء طفل لمجتمع أفضل في ظل المتغيرات المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | فايد، جمال عطية خليل (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أسيوط |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 121 - 149 |
| رقم MD: | 1048388 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
391
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لاختبار الانتباه المصور للكشف عن صعوبات تعلم الانتباه في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: فتوح، هبه محمد رأفت محمد منشور: (2020) -
تقييم الأدوات المستخدمة للتعرف المبكر على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المزيني، نوال عبدالله صالح منشور: (2021) -
فعالية البورتيح (التدخل المبكر) لتنمية وعي أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم وتنمية بعض المهارات الحسية والإدراكية لدى أبنائهن في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: صابر، مرفت رجب منشور: (2017) -
الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: ظاهر، دينا حسين منشور: (2003) -
فاعلية الصورة الاردنية من قائمة الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية في مرحلة ماقبل المدرسة
بواسطة: الكايد، زين صالح عبدالعزيز منشور: (2012)
