| LEADER |
03470nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1785959 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a معدن، شريفة
|g Maaden, Cherifa
|e مؤلف
|9 317613
|
| 245 |
|
|
|a دور الأسرة التربوية في تفعيل الاستراتيجيات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة: طيف التوحد أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Educational Family in Activating Educational Strategies for People With Special Needs: Autism Spectrum as a Model
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2020
|g مارس / رجب
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 98 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التوحد من الاضطرابات النمائية التي عرفت انتشارا كبيرا خصوصا في الآونة الأخيرة، حيث يتميز هذا الاضطراب بإعاقات أو عجز أو قصور أو ضعف في مهارات الانتباه وخاصة الانتباه المشترك والتواصل والتفاعل الاجتماعي وبسلوكيات نمطية غير مجدية أكاديميا ما يستدعي دراسة نظرية تحليلية ذات بعد سوسيوثقافي يهتم بدراسة البيئة تعليمية المنظمة التي تقوم على استراتيجيات ودلائل بصرية تمكن الطفل من التكيف مع البيئة المدرسية وهذا من خلال عملية التدريب والتكوين والتعليم والتأهيل الذي يؤدي بهم إلى العودة مرة أخرى للتفاعل مع أسرهم وأقرانهم العاديين ومن ثم ضمان اندماجهم في بوتقة المجتمع.
|
| 520 |
|
|
|b Autism is one of the developmental disorders that have witnessed great prevalence, especially in recent times, where this disorder is characterized by disabilities, deficits, deficiencies or weaknesses in attention skills, especially joint attention, communication, social interaction and stereotypical behaviors that are not academically feasible, which requires the study of an analytical theory with a sociocultural dimension interested in studying the environment Educational organization that is based on strategies and visual guides that enable the child to adapt to the school environment, and this is through the process of training, training, education and rehabilitation that leads them to return again to interact with their families and ordinary peers and then ensure that adapt in the crucible of society.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة التربوية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التوحد
|b Educational Family
|b Educational Strategies
|b People With Special Needs
|b Autism Spectrum
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2128
|s المجلة العلمية للتربية الخاصة
|v 002
|x 2682-2857
|
| 700 |
|
|
|9 567882
|a عورة، وفاء
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 2128-002-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048454
|d 1048454
|
