ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ما أثر استخدام المثيرات الرقمية لتطبيقات الهواتف الذكية مع أنماط التواصل الإلكتروني في تنمية مهارات التحليل الإحصائي للبيانات لبرنامج SPSS لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاهاتهم نحوها وفاعلية الذات لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Digital Effects of Smart Phone Applications with Electronic Communication Patterns in Developing the Statistical Analysis Data Skills of the SPSS Program for Postgraduate Students and Improving their Attitudes and Self-Efficacy
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: متولي، تامر محمد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwalli, Tamer Mohammed Kamel
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 96 - 197
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1048623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 03638nam a22002177a 4500
001 1786140
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a متولي، تامر محمد كامل  |g Metwalli, Tamer Mohammed Kamel  |e مؤلف  |9 567962 
245 |a ما أثر استخدام المثيرات الرقمية لتطبيقات الهواتف الذكية مع أنماط التواصل الإلكتروني في تنمية مهارات التحليل الإحصائي للبيانات لبرنامج SPSS لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاهاتهم نحوها وفاعلية الذات لديهم 
246 |a The Impact of Digital Effects of Smart Phone Applications with Electronic Communication Patterns in Developing the Statistical Analysis Data Skills of the SPSS Program for Postgraduate Students and Improving their Attitudes and Self-Efficacy 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 96 - 197 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام المثيرات الرقمية لتطبيقات الهواتف الذكية مع أنماط التواصل الالكتروني في تنمية مهارات التحليل الإحصائي لبرنامج (SPSS) لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاهاتهم نحوها. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن المثيرات الرقمية البصرية، وتطبيقات الهواتف الذكية، ونمط التفاعل الالكتروني، والاتجاه نحو التعليم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، وطاقة ملاحظة، ومقياس اتجاهات، ومقياس فاعلية الذات، وتم تطبيقها على عينة من طلبة الدراسات العليا بالدبلوم الخاص بكلية التربية النوعية، والبالغ قوامها (48) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين درجات المجموعة التجريبية التي درست المحتوى الالكتروني بالمثيرات الرقمية والمتاح عبر تطبيقات الهواتف الذكية فيما يتعلق بدرجات التحصيل المرتبط بالجانب المعرفي لمهارات التحليل الإحصائي للبيانات ببرنامج(SPSS). وأوصى البحث بضرورة استخدام المثيرات الرقمية بصفة عامة والمثيرات البصرية بصفة خاصة في معالجة المحتوى الالكتروني والمتاح عبر تطبيقات الهواتف الذكية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a طلبة الدراسات العليا  |a فاعلية الذات  |a البرمجيات التعليمية  |a تطبيقات الهواتف الذكية  |a المثيرات الرقمية  |a التواصل الإلكتروني  |a التحليل الإحصائي للبيانات  |a برنامج SPSS  |a كلية التربية النوعية  |a جامعة طنطا 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Specific Education and Technology  |f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya  |l 003  |m ع3  |o 2103  |s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا  |v 000  |x 2314-7458 
856 |u 2103-000-003-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1048623  |d 1048623 

عناصر مشابهة