ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية بين التوافق ال...>الوصف

الصلابة النفسية بين التوافق الزواجي والضغوط النفسية لدى دور معلمي مرحلة الروضة في تنمية الحس الجمالي والتربوي

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سها أحمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، عبدالحميد صفوت، ت. 2020 م. (م. مشارك) , الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (م. مشارك) , مصطفى، أشرف عبدالفتاح (م. مشارك) , مسافر، علي عبدالله علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1048742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصلابة النفسية | التوافق الزواجي | الضغوط النفسية | معلم مرحلة الروضة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم دراسة ميدانية بمحافظة السويس للصلابة النفسية بين التوافق الزواجي والضغوط النفسية لدى دور معلمي مرحلة الروضة في تنمية الحس الجمالي والتربوي ولتحقيق هذا الهدف استخدم فريق البحث المنهج الوصفي التحليلي في الجانب التطبيقي والعملي وجدول إحصائيات لتوزيع المجتمع الإحصائي، والمنهج الوصفي في تناول الإطار النظري للدراسة التي تضمنت أربعة محاور رئيسية، شملت دراسة الصلابة النفسية بين التوافق الزواجي والضغوط النفسية لدى دور معلمي مرحلة الروضة في تنمية الحس الجمالي والتربوي في ضوء متغيرات الجنس، العمر، الخبرة. واعتمد فريق البحث في الدراسة على نتائج الدراسات السابقة، والمعطيات العلمية للدراسة النظرية، ودراسة واقع الإحصائيات من المجتمع الإحصائي والمنهج الوصفي، ودراسة أثر ذلك على الحس الجمالي والتربوي، وأثره على دور معلمي الروضة نحو النشئ، وآليات ما بعد التجريب. وقدم فريق البحث في نهاية الدراسة مجموعة من التوصيات للصلابة النفسية بين التوافق الزواجي والضغوط النفسية لدى دور معلمي مرحلة الروضة في تنمية الحس الجمالي والتربوي.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.