ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الريادة الإستراتيجية كمدخل لتط...>الوصف

الريادة الإستراتيجية كمدخل لتطوير التنمية المهنية للمعلمين بدولة الكويت

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: بهزادي، كلثوم حسين عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 389 - 478
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1048791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الريادة الإستراتيجية | التنمية المهنية | إعداد المعلم | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

414

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الريادة الاستراتيجية كمدخل لتطوير التنمية المهنية للمعلمين بدولة الكويت. واتبع المنهج الوصفي. وتم استخدام استبانة كأداة للبحث. وتكونت العينة من (16) معلمًا ومعلمة من مدارس التعليم العام بدولة الكويت. وقد توصل البحث إلى تطوير التنمية المهنية للمعلمين بدولة الكويت من خلال مكونات الريادة الاستراتيجية، منها تشجيع إدارة التعليم للمعلم على التعلم المستمر وتحفيزه لاستكشاف طرق جديدة وغير اعتيادية في التعليم، والاهتمام باستخدام المعلمين لأساليب مختلفة لتطوير قدراتهم، بالإضافة إلى توفير إدارة التعليم للمناخ التنظيمي والبيئة المناسبة لدعم العمل الإبداعي للمعلم، بجانب اهتمام إدارة التعليم بتحقيق ميزة الجودة في برامج التنمية في برامج التنمية واستفادة المدارس من الخدمات التي يتم تقديمها على المستوى العالمي عن طريق الإنترنت. كما أوصى البحث بوضع رؤية واستراتيجية وأهداف للمدارس الريادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.