ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم عملية التواصل واكتساب ال...>الوصف

تقويم عملية التواصل واكتساب المعارف في المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة التربية والابستيمولوجيا
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا
المؤلف الرئيسي: شطيبي، فاطمة الزهراء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 2170-1458
رقم MD: 1048833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الإدارة التربوية | اكتساب المعرفة | مهارات التواصل | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | تواصل | اكتساب المعرفة | Evaluation | Communication | The Acquisition of Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقوم عملية التواصل واكتساب المعرفة بالمدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة). ولاختبار فرضيات البحث والإجابة عن تساؤلاته، تم بناء استبانة مقسمة إلى محورين بحيث: خصص المحور الأول لقياس "مهارات التواصل بين الأستاذ والطالب"، وقد ضم 24 بندا؛ في حين خصص المحور الثاني لعملية التواصل بين الطالب وطرائق اكتساب المعرفة، وقد ضم سبعة (7) بنود يحتوي كل واحد منها عدة مؤشرات. طبقت الأداة على عينة عشوائية من طلبة المدرسة العليا للأساتذة، من قسم اللغة العربية وآدابها قوامها 150 طالبا وطالبة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن أساتذة المدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة) يمارسون مهارات التواصل البيداغوجى بدرجة متوسطة. - أن أساتذة المدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة) يتقنون مهارات التواصل اللفظي أكثر من غيرها. - أن اتجاهات الطلبة المتربصين بالمدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة) نحو طرائق اكتساب المعرفة إيجابية.

This study aimed to evaluate the process of communication and acquisition of knowledge by high training school of teachers (Bouzareah). To test the hypotheses and answer its questions, and then a questionnaire was built and divided into two axes so: the first axis devoted to measure "the communication skills between teacher and student, in which is included 24 items, while the second axis devoted to the communication between the student and knowledge acquisition methods, and it annexed seven (7) items, each one containing several indicators. The tool applied to 150 of a random sample of students of high training school of teachers of Arabic language and Literature Department. The study states the following results: - Teachers of high training school of teachers (Bouzareah) practice communication skills moderately. - Teachers of high training school of teachers (Bouzareah) master verbal communication skills than other skills. - The trainees students’ trends (attitudes) of high training school of teachers (Bouzareah) toward methods of acquiring knowledge are positive.
ISSN: 2170-1458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.