دور التقويم الذاتي في ترسيخ أسس التقويم الموضوعي لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | شطيبي، فاطمة الزهراء (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chetibi, Fatima Zohra |
| مؤلفين آخرين: | إيقارب، فريدة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 55 - 70 |
| رقم MD: | 643540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
عناصر مشابهة
-
تقويم عملية التواصل واكتساب المعارف في المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة: دراسة ميدانية
بواسطة: شطيبي، فاطمة الزهراء منشور: (2015) -
صفات الأستاذ من وجهة نظر الطلبة المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة أنموذجا
بواسطة: ربوح، لطفية منشور: (2012) -
موقف الأساتذة والطلبة من التقويم حسب المقاربة بالكفاءات دراسة ميدانية استطلاعية مقارنة بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة للآداب والعلوم الإنسانية
بواسطة: رقية، محمودي منشور: (2012) -
تصورات طلبة قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس حول التقييم الذاتي، والتحديات التي تواجه تطبيقه في تدريس الفنون التشكيلية
بواسطة: الرقيشية، هنادي ناصر سيف منشور: (2022) -
مؤشرات جودة تقنية التدفق الفيديوي في التعليم الجامعي المفتوح
بواسطة: شاهين، محمد عبدالفتاح منشور: (2012)
