ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس الوعي المعلوماتي لأعضاء ا...>مارك

قياس الوعي المعلوماتي لأعضاء الهيئة التدريسية في معهد الإدارة الرصافة وفق معايير كفاءة الوعى المعلوماتي

العنوان بلغة أخرى: Measuring Information Awareness of the Faculty Members in the Administration Rusafa Institute, According to the Efficiency of Information Literacy Standards
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: فرج، خالدة جمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الابرشي، ثناء شاكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1048980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الوعى المعلوماتى | معايير الوعى المعلوماتى | مهارات الوعى المعلوماتى | أعضاء هيئة التدريس | معهد الإدارة الرصافة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعى المعلوماتى | كفاءة الوعى المعلوماتى | معايير الوعى المعلوماتى | Informational Awareness | The Efficiency of Information Literacy | Information Literacy Standards
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05032nam a22002537a 4500
001 1786513
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 346873  |a فرج، خالدة جمال  |g Faraj, Khaleda jamal  |e مؤلف 
245 |a قياس الوعي المعلوماتي لأعضاء الهيئة التدريسية في معهد الإدارة الرصافة وفق معايير كفاءة الوعى المعلوماتي 
246 |a Measuring Information Awareness of the Faculty Members in the Administration Rusafa Institute, According to the Efficiency of Information Literacy Standards 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية الآداب  |c 2016 
300 |a 1 - 34 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث للتعرف إلى مستوى الوعي المعلوماتي لأعضاء الهيئة التدريسية في معهد الإدارة/ الرصافة والمهارات البحثية التي يمتلكها أعضاء الهيئة التدريسية. توصل البحث إلى جملة من الاستنتاجات منها: 1. أن أحد أهم أسباب حاجة أعضاء الهيئة التدريسية للمعلومات تمثلت في إعداد المحاضرات للمقررات الدراسية والأبحاث والدراسات العلمية إذ احتل هذين السببين مكان الصدارة مقارنة بالأسباب الأخرى التي تم ذكرها. 2. اقتصر استخدام مصادر المعلومات على الكتب والدوريات والرسائل الجامعية وعدت مصادر رئيسة استخدمها التدريسين في إعداد البحوث والمحاضرات. 3. أن مهارات الوعي المعلوماتي لأعضاء الهيئة التدريسية تمثلت في القدرة على إعداد البحوث إذ حصل على أعلى نسبة مئوية وبلغت (39%) وحصلت القدرة على تحديد الفائدة والتوصل إلى نتائج من المعلومات التي تم الحصول عليها على أقل نسبة مئوية إذ بلغت (7%). أما أهم المقترحات التي خرج بها البحث كانت كالآتي: 1- إقامة برامج تعليمية تبين أهمية الوعي المعلوماتي وتأثيره على ثقافة التدريسي. 2- حث أعضاء الهيئة التدريسية على اكتساب مهارات الوعي المعلوماتي والأخذ بالخبرات والمهارات المعرفية واستخدام تقنيات المعلومات في عملية البحث. 3- دعم وتنمية استخدام المكتبة الافتراضية العراقية لما توفره من مصادر معلومات الإلكترونية التي تعمل على تقليص الوقت والجهد في البحث عن المعلومات. 
520 |b The research aims to identify the level of information awareness of the faculty members in the / Rusafa Institute departments and the research skills that they possessed, The study came up with a number of conclusions: 1-One of the main reasons for the information needs is, representing in preparation of lectures for curricula and for the purposes of scientific research to upgrade, these two reasons are get pride of place compared to the other reasons that have been mentioned. 2- information awareness for faculty members are good in teaching Skills and the ability to prepare research, as it received the highest percentage in the study 39%, Either the ability to determine the interest and draw conclusions from information that has been obtained on the lower percentage that reach 7%. The study came up with a number of conclusions, including: 1- establish educational programs shows the importance of information literacy and its impact on Teaching skills. 2- urged faculty members to gain information awareness and the introduction of expertise and cognitive skills and the use of information technology skills in the search process. 3- supporting and developing the use of Iraqi Virtual Library that it Provide databases and electronic resources for free for researchers and faculty members 
653 |a الوعى المعلوماتى  |a معايير الوعى المعلوماتى  |a مهارات الوعى المعلوماتى  |a أعضاء هيئة التدريس  |a معهد الإدارة الرصافة 
692 |a الوعى المعلوماتى  |a كفاءة الوعى المعلوماتى  |a معايير الوعى المعلوماتى  |b Informational Awareness  |b The Efficiency of Information Literacy  |b Information Literacy Standards 
700 |9 439727  |a الابرشي، ثناء شاكر  |e م. مشارك 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 019  |e Mustansiriyah Journal of Arts  |f Maǧallaẗ ādāb al-mustanṣiriyyaẗ  |l 072  |m ع72  |o 0167  |s مجلة آداب المستنصرية  |v 000  |x 0258-1086 
856 |u 0167-000-072-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1048980  |d 1048980 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.