ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating Students Motivation in Learning Arabic as a Second Language

العنوان بلغة أخرى: دوافع الطلبة في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية: دراسة ميدانية للمنطقة 17 في العاصمة طهران
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسيني، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hosseini, Abdollah
مؤلفين آخرين: أشكوري، سيد عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: آذار
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1049000
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة الثانية | تعلم اللغة العربية | التحفيز | التعليم الثانوي | الطلاب في منطقة 17 بطهران | Second Language | Learning Arabic Language | Motivation | Secondary Education | Students in Tehran District 17
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04816nam a22002537a 4500
001 1786528
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a حسيني، عبدالله  |g Hosseini, Abdollah  |e مؤلف  |9 213444 
245 |a Investigating Students Motivation in Learning Arabic as a Second Language 
246 |a دوافع الطلبة في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية: دراسة ميدانية للمنطقة 17 في العاصمة طهران 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية الآداب  |c 2019  |g آذار 
300 |a 1 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتناول هذه الدراسة الدوافع ودورها في تعلم اللغة العربية بين طلاب الصف الحادي عشر في المنطقة 17 بعاصمة طهران. ويتألف مجتمع الدراسة من 120 طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا. وبناء على ذلك، تم تقييم ستة صفوف من الصف الحادي عشر في مختلف الفروع الدراسية؛ العلوم الإنسانية والعلوم التجريبية والرياضيات. يعتمد منهج هذا البحث على طريقة نويل وإجراء اختبارات إحصائية باستخدام برنامج spss وأظهرت النتائج أن مستوى حافز الفتيات لتعلم اللغة العربية في هذه المنطقة بلغ معدلا متوسطا مقداره 39.68 وهو أعلى بكثير من المعدل المتوسط لحافز الأولاد البالغ 81.32 تظهر نتيجة أخرى أن متوسط الدوافع الخارجية لتعلم العربية لو قورنت بالدوافع الذاتية لبلغت نسبتها؛ 145.03 إلى 95.97 مما يشير إلى أن الدوافع الخارجية أكثر تأثيرا من الدوافع الذاتية وتتمتع بمستوى أعلى من الأهمية بالإضافة إلى ذلك، فإن عامل الدين بمتوسط رتبة مقدارها 197.81 له أكبر تأثير على تعلم اللغة العربية. ومن خلال فحص متوسط درجة التحفيز لوحظ أن التنظيم المحدد له تأثير أكبر على تعلم اللغة العربية من اللوائح الداخلية والخارجية وقد جاءت الدوافع الداخلية والخارجية بعد ذلك على التوالي من بين العوامل المؤثرة الأخرى. 
520 |b This study addresses motivation and its role in learning Arabic language among the eleventh grade students of Tehran- district 17. The statistical population of the study consisted of 120 randomly selected male and female students. Accordingly, six eleven grade classes were evaluated and studied in various fields of human sciences, empirical sciences and mathematics. The method of this research is based on the Noels method and conducting statistical tests using SPSS software. The results show that motivation level of girls in this district with a mean rank of 39.68 is significantly higher than boys' motivation with a mean rank of 81.32 in learning Arabic language. According to the Mann-Whitney test, higher mean rank indicates lower level of learning, and vice versa. This suggests the impact of gender on learning Arabic. Another result shows that the mean rank of extrinsic motivation relative to intrinsic motivation is 145.03 to 95.97 which indicates that extrinsic motivations are more effective than intrinsic motivations and enjoy a higher level of significance. Additionally, the religion factor with the mean rank of 197.81 has the highest influence on learning Arabic. By examining the mean rank of motivation it was observed that identified regulation has a greater effect on Arabic language learning than intrinsic and extrinsic regulations and the intrinsic and extrinsic regulations are among the next influential factors respectively. 
653 |a تعلم اللغات  |a تعلم اللغة العربية  |a اللغة العربية كلغة ثانية  |a طهران 
692 |a اللغة الثانية  |a تعلم اللغة العربية  |a التحفيز  |a التعليم الثانوي  |a الطلاب في منطقة 17 بطهران  |b Second Language  |b Learning Arabic Language  |b Motivation  |b Secondary Education  |b Students in Tehran District 17 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 022  |e Mustansiriyah Journal of Arts  |f Maǧallaẗ ādāb al-mustanṣiriyyaẗ  |l 085  |m ع85  |o 0167  |s مجلة آداب المستنصرية  |v 000  |x 0258-1086 
700 |a أشكوري، سيد عدنان  |g Eshkevari, Seyed Adnan  |e م. مشارك  |9 394205 
856 |u 0167-000-085-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1049000  |d 1049000 

عناصر مشابهة