LEADER |
02371nam a22002057a 4500 |
001 |
1786656 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 567930
|a درويش، بسمة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التطور التكنولوجي والفنون في عصر ما بعد الحداثة
|
260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2017
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 573 - 590
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على التطور التكنولوجي والفنون في عصر ما بعد الحداثة. تناولت الورقة تعريف الحداثة وما بعد الحداثة. متطرقة إلى الأسس العامة لما بعد الحداثة. مسلطة الضوء على تأثير التكنولوجيا على الفنون. موضحة ماهية ما بعد الحداثية. متحدثة عن مدارس الفن المعاصر. كاشفة عن المميزات العامة لفنون الميديا. مشيرة إلى التكنولوجيا والفنون الما بعد حداثية. اختتمت الورقة ببيان أن الوسائط والخامات تعددت بتطور الصناعة والتكنولوجيا وكذلك أصبح الإنسان من ضمن مفردات هذه الأعمال باستعماله كأداة كما يحدث بفن البصمة عند إيف كلاين أو المزج بين الأصل والصورة وتلاشي الحدود بينها كما كان يحاول أن يفعل اندي و ورهول بي مارلين مونرو ورينه مارغريت بالغليون وجوزيف كوست بالكرسي حيث صور الكرسي وعلق ورقة مكتوب فيها معنى الكرسي كما هو في القاموس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الأعمال الفنية
|a الفنون البصرية
|a التكنولوجيا الحديثة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 001
|m ع1
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 000
|x 2314-7458
|
856 |
|
|
|u 2103-000-001-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1049115
|d 1049115
|