ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم طلبة أقسام اللغة العربية...>الوصف

تقويم طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية في الموضوعات الصرفية المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في العراق

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Students of Arabic Language in the Colleges of Education in the Morphological Subjects for the Students of Secondary Stage in Iraq
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obaidi, Ruqayya Abdul-Imam Abdullah
مؤلفين آخرين: العامري، أزهار حسين إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 43 - 74
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1049145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التقويم | اللغة العربية | الصرف | المرحلة الثانوية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | اللغة العربية | الصرفية | Evaluating | Arabic Language | Morphological
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة مستوى طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية في الموضوعات الصرفية المقررة على طلبة المرحلة الثانوية هل هو مقبول من الناحية التربوية، استعملت الباحثتان اختبارا تحصيلياً كأداة لتقويم الطلبة وقد تكون الاختبار من (٨٥) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وقد اقتصرت عينة البحث على طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية-ابن رشد بواقع (٢٠) طالبا وطالبة، وكلية التربية للبنات بواقع (٢٣) طالبة، وكلية التربية في الجامعة المستنصرية بواقع (٣٤) طالبا وطالبة. وقد تأكدت الباحثتان من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين، وتم استخراج الثبات من خلال استعمال التجزئة النصفية ثم طبقت الاختبار على العينة الأساسية، وبعد معالجة البيانات احصائيا باستعمال (T-Test) الاختبار التائي لعينة واحدة أظهرت النتائج أن الطلبة لا يتقنون هذه المادة وأن الكليات لم تستطيع إكسابهم مستوى مقبولا تربويا، واقترحت الباحثتان إجراء دراسة مشابهة للموضوعات البلاغية المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في العراق.

The target of this research is to know the student’s level of Arabic language section in the college of education in the Morphological subjects for the students of secondary stage to know wether it is acceptable from the educational aspect. The researchers used a final test as an evaluating tool. The test of (85) items of Multi-choice test. The sample research limited to the fourth stage students (20 stu.) of Ibn-Rushid college of education, and (23) students from the college of education for girls and (34) students from the college of education in Al Mustanssriya university. The two researches insured the truth of the tool through it’s presentation to members of Jury and exclude the stability through the use of half division. Then it is implemented to the basic sample, after data processing statistically using of (T-test) for one sample. The result showed that the students do not have the fully mastered upon this subject and these colleges do not acquired them an acceptable educational level. The two researchers doing similar study for the syntax subject to the students of secondary schools in Iraq.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.