فاعلية وحدة دراسية مقترحة في العمل التطوعي قائمة علي النظرية النقدية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو المواطنة المسؤولة لدي طالبات الصف الثامن الأساسي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Module in Voluntary Based on the Critical Theory in Enhancing Academic Achievement, Critical Thinking Skills and the Tendency Towards Responsible Citizenship among Eighth Grade Female Students in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعيدية، فوزية بنت سيف بن على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Saidi, Fwzia Bint Saif Bin Ali |
| مؤلفين آخرين: | المعمري، سيف بن ناصر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 343 |
| رقم MD: | 1049596 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
484
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مقترحة في العمل التطوعي قائمة على النظرية النقدية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد، والاتجاه نحو المواطنة المسؤولة لدى طالبات الصف الثامن في سلطنة عمان، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهدافها، وشملت عينة الدراسة (20) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي بمدرسة الصديقة بنت الصديق للتعليم الأساسي، وقد استخدمت الباحثة ثلاث أدوات لتحقيق أهداف الدراسة تمثلت في اختبار تحصيلي مكون من (30) سؤالا، واختبار للتفكير الناقد مكون من (25) سؤالا، ومقياسا للاتجاه نحو المواطنة المسؤولة تكون من (20) عبارة في ثلاثة أبعاد، وقد تم تطبيق هذه الأدوات قبل وبعد دراسة الوحدة الدراسية المقترحة، وقد تحققت الباحثة من صدق هذه الأدوات من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، كما تحققت من ثباتها من خلال معامل ألفا كرونباخ حيث بلغ (0.711) للاختبار التحصيلي، و(0.701) لاختبار التفكير الناقد، و(0.937) لمقياس الاتجاه نحو المواطنة المسؤولة، وهي معدلات مقبولة تربويا لأغراض الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في الاختبار التحصيلي، واختبار التفكير الناقد، ومقياس الاتجاه نحو المواطنة المسؤولة بين متوسطات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي مما يؤكد فاعلية الوحدة الدراسية المقترحة في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد، والاتجاه نحو المواطنة المسؤولة، وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها ضرورة العمل على ترسيخ قيم العمل التطوعي والمواطنة المسؤولة لدى طلبة المدارس في جميع المراحل التعليمية، وخرجت ببعض المقترحات منها إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية تتناول عينات مختلفة من مراحل التعليم وقياس أثرها في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير التأملي ومستوى الوعي بحقوق الإنسان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة دراسية مقترحة في العمل التطوعي في تنمية مهارات التفكير الناقد والإتجاه نحو المواطنة المسؤولة لدى طالبات الصف الثامن بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: المعمري، سيف بن ناصر منشور: (2020) -
فاعلية تقنية الإنفوجرافيك على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير البصري في الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة الظاهرة
بواسطة: الغافري، حنان بنت راشد بن عبدالله منشور: (2021) -
فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى التحصيل الدراسى فى العلوم وتنمية مهارات التفكير الابتكارى لدى طالبات الصف الثامن الأساسى بسلطنة عمان
بواسطة: الهنائى، أمل بنت أحمد بن خلفان منشور: (2012) -
أثر تدريس العلوم باستخدام القصة في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الغافرية، نبيلة بنت زايد بن سلطان بن محمد منشور: (2014) -
فاعلية وحدة دراسية مقترحة قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي واتجاهات طالبات الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان نحو الهوية الثقافية والوحدة الدراسية المقترحة وبقاء أثر التعلم لديهن
بواسطة: الهدابية، رقية بنت حسن بن صالح منشور: (2018)
