| LEADER |
05007nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1521328 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 568457
|a السعيدية، فوزية بنت سيف بن على
|g Al-Saidi, Fwzia Bint Saif Bin Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحدة دراسية مقترحة في العمل التطوعي قائمة علي النظرية النقدية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو المواطنة المسؤولة لدي طالبات الصف الثامن الأساسي في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Module in Voluntary Based on the Critical Theory in Enhancing Academic Achievement, Critical Thinking Skills and the Tendency Towards Responsible Citizenship among Eighth Grade Female Students in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 343
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1523
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مقترحة في العمل التطوعي قائمة على النظرية النقدية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد، والاتجاه نحو المواطنة المسؤولة لدى طالبات الصف الثامن في سلطنة عمان، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهدافها، وشملت عينة الدراسة (20) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي بمدرسة الصديقة بنت الصديق للتعليم الأساسي، وقد استخدمت الباحثة ثلاث أدوات لتحقيق أهداف الدراسة تمثلت في اختبار تحصيلي مكون من (30) سؤالا، واختبار للتفكير الناقد مكون من (25) سؤالا، ومقياسا للاتجاه نحو المواطنة المسؤولة تكون من (20) عبارة في ثلاثة أبعاد، وقد تم تطبيق هذه الأدوات قبل وبعد دراسة الوحدة الدراسية المقترحة، وقد تحققت الباحثة من صدق هذه الأدوات من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، كما تحققت من ثباتها من خلال معامل ألفا كرونباخ حيث بلغ (0.711) للاختبار التحصيلي، و(0.701) لاختبار التفكير الناقد، و(0.937) لمقياس الاتجاه نحو المواطنة المسؤولة، وهي معدلات مقبولة تربويا لأغراض الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في الاختبار التحصيلي، واختبار التفكير الناقد، ومقياس الاتجاه نحو المواطنة المسؤولة بين متوسطات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي مما يؤكد فاعلية الوحدة الدراسية المقترحة في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد، والاتجاه نحو المواطنة المسؤولة، وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها ضرورة العمل على ترسيخ قيم العمل التطوعي والمواطنة المسؤولة لدى طلبة المدارس في جميع المراحل التعليمية، وخرجت ببعض المقترحات منها إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية تتناول عينات مختلفة من مراحل التعليم وقياس أثرها في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير التأملي ومستوى الوعي بحقوق الإنسان.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a النظريات النقدية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a المعمري، سيف بن ناصر
|g Al-Maamari, Saif bin Nasser
|e مشرف
|9 169394
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1523-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1049596
|d 1049596
|
