ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









درجة استخدام معلمات التربية الإسلامية مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم والسنة النبوية في أثناء الموقف التعليمي

العنوان بلغة أخرى: The Use of Inference Skill from The Holy Quran and the Sunnah by Female Teachers of Islamic Studies during Teaching
المؤلف الرئيسي: العمرية، جميلة بنت سعيد بن محاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف (مشرف) , العياصرة، محمد عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 100
رقم MD: 1049641
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
LEADER 03581nam a22003497a 4500
001 1521344
041 |a ara 
100 |9 568480  |a العمرية، جميلة بنت سعيد بن محاد  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام معلمات التربية الإسلامية مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم والسنة النبوية في أثناء الموقف التعليمي 
246 |a The Use of Inference Skill from The Holy Quran and the Sunnah by Female Teachers of Islamic Studies during Teaching 
260 |a مسقط  |c 2019 
300 |a 1 - 100 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1541 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم والسنة النبوية في أثناء الموقف التعليمي. ولتحقيق ذلك تم إعداد بطاقة ملاحظة تكونت من (١٤) فقرة ضمن ثلاثة محاور تمثل هذه المهارة، ويعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عينة من المعلمات بلغ عددهن (١٧) معلمة، وقد استخدم في الدراسة المنهج الوصفي. ومن أبرز النتائج التي أسفرت عنها الدراسة: -حصول مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم والسنة النبوية على درجة متوسطة بشكل عام وفي كل محور من المحاور. -وجود فرق دال إحصائيا بين مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم ومهارة الاستدلال بالسنة النبوية في محوري التخطيط والتقويم لصالح مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم. وعدم وجود فرق دال إحصائيا في محور التنفيذ لهذه المهارة. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها ضرورة تدريب المعلمات على مهارة الاستدلال بالقرآن الكريم والسنة النبوية في برامج التدريب والإنماء المهني، وإدراج هذه المهارة فـي استمارة تقييم المعلمات كمعيار من معايير الحكم على الأداء. 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a الاستدلال بالقرآن  |a الاستدلال بالسنة  |a معلمو التربية الإسلامية 
700 |a السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف  |g Al-Salmi, Mohsen bin Nasser  |e مشرف  |9 117051 
700 |a العياصرة، محمد عبدالكريم  |g Al-Ayasrah, Mohammed Abdulkareem  |e مشرف  |9 149575 
856 |u 9809-008-001-1541-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1541-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1541-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1541-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1541-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1541-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1541-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1541-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1541-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1541-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1541-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1049641  |d 1049641 

عناصر مشابهة