ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > English for Sustainable Develo...>الوصف

English for Sustainable Development Integration: A Transformative Curriculum Framework

العنوان بلغة أخرى: اللغة الإنجليزية من أجل التنمية المستدامة: إطار تحويلي للمناهج
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Kara, Samia (Author)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 319 - 347
DOI: 10.21608/sec.2020.78791
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1049863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة | المناهج التعليمية | تدريس اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المستدامة | تعليم القراءة الموجهة للمفهوم | إطار المناهج | اللغة الإنجليزية | Sustainable Development | Concept Oriented Reading Instruction | Curriculum Framework | English Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: بقدر استفادة البشر من العلم فإن تضررهم قد أتى منه أيضا. في الواقع، تعاني الأرض الأم تماما بمعية سكانها من الاستغلال السيء الذي كانت عرضة له. ومن أجل منح الكل حق استعادة نقاهتهم والحفاظ على وجود الأجيال القادمة، فإن التعليم من أجل التنمية المستدامة يأتي كحاجة قوية؛ ويشكل مجال تدريس اللغة الإنجليزية موردا قيما لتحقيق المفهوم. تقدم هذه الورقة إطارا تحويليا للمناهج يستخدمه مطورو المناهج ومؤلفو الكتب المدرسية من أجل دمج مفاهيم التنمية المستدامة من خلال مهارة القراءة. هذا ويفترض فيه أن يكون مناسبا لأي تدريس للغة الإنجليزية في أي مستوى وفي أي سياق، كما وأنه يتضمن أهداف وكفاءات التنمية المستدامة بالإضافة إلى أبعاد واستراتيجيات تعليم القراءة الموجهة للمفهوم.

As much as it has benefited them, science has also harmed humans. Indeed, mother earth is suffering altogether with its inhabitants from the abuse they have been subject to. To grant all their recuperation right and to preserve the future generations’ existence one, education for sustainable development stands as a firm need; and the realm of English teaching constitutes a valuable resource for concept attainment. This paper offers a transformative curriculum framework to be used by curriculum developers and textbook writers for the sake of integrating sustainable development concepts via the reading, skill. Meant to be suitable to any English course at any level and in any context, it incorporates sustainable development goals and competencies as well as concept oriented reading instruction dimensions and strategies.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.