ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمط السلوك أ وعلاقته بكل من ال...>الوصف

نمط السلوك أ وعلاقته بكل من التنمر المدرسي وتوقع الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

العنوان بلغة أخرى: Type A Behaviors and its Relation With the School Bullying and the Perceptive Self Efficiency Among Prep Stage Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالبر، أزهار محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelbar, Azhar
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 219 - 255
DOI: 10.21608/sec.2020.79479
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1049888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنمر المدرسي | الكفاءة الذاتية المدركة | طلبة المرحلة الاعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط السلوك أ | التنمر المدرسي | توقع الكفاءة الذاتية المدركة | Type A Behaviors | The School Bullying | The Perceptive Self Efficiency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على مستوى التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في ظاهرة التنمر المدرسي، التعرف على العلاقة بين النمط السلوك (أ) والتنمر المدرسي، التعرف على العلاقة بين النمط السلوك (أ) وتوقع الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، التنبؤ بالنمط السلوك (أ) في ضوء الأداء على مقياس التنمر المدرسي، تكونت عينة البحث من 350 تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية بمحافظة الشرقية، واستخدم مقياس النمط السلوك (أ) ومقياس التنمر المدرسي، ومقياس توقع الكفاءة الذاتية المدركة، وتم التوصل للنتائج التالية: تنتشر ظاهرة التنمر المدرسي بدرجة ضعيفة بين تلاميذ المرحلة الإعدادية، يوجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين النمط السلوك (أ) والتنمر المدرسي وتوجد علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين النمط السلوك (أ) وتوقع الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في مقياس التنمر المدرسي، أنه لا يمكن التنبؤ بالنمط السلوك (أ) من خلال درجات التلاميذ على مقياس التنمر المدرسي.

The research aims to, identify the level of the school bullying to the prep stage pupils, And identify were differences between the mail and female in school bullying in prep stage pupils, And identify the relation with Type "A" Behaviors and its relation with the school bullying, and Type "A" Behaviors and its relation with the perceptive self-efficiency among prep stage students, there were possible to predict the school bullying through the Type "A" Behaviors he study was conducted on sample of 350 students (boys and girls) from prep stage pupils in the sharkiaa governorate. and used scale Type "A" Behaviors, scale perceptive self-efficiency, scale the school bullying prepared by the researcher, The research concluded that there were the low score range of the school bullying in prep stage pupils there were differences between the mail and female in school bullying in prep stage pupils, there were the relation with Type "A" Behaviors and its relation with the school bullying, and Type "A" Behaviors and its relation with the perceptive self-efficiency among prep stage students, there were not possible to predict the school bullying through the Type "A" Behaviors,
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.