| LEADER |
05587nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1521352 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 568606
|a العميرية، سوسن بنت راشد بن سيف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان بقضية الأمن الغذائي واتجاهاتهم نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Knowledge about Food Security Amongst Social Studies Teachers in the Sultanate of Oman and their Attitudes towards it
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 99
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1547
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان بقضية الأمن الغذائي واتجاهاتهم نحوها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار للمعارف الخاصة بقضية الأمن الغذائي واستبانة لتحديد الاتجاه نحو قضية الأمن الغذائي، وقد تضمنت الأداتان خمسة محاور رئيسة هي: الأمن الغذائي، وواقع الأمن الغذائي العالمي، دور المنظمات العالمية في حل مشكلة الأمن الغذائي، تأثيرات مشكلة الأمن الغذائي، الحلول المقترحة للحد من تأثيرات مشكلة الأمن الغذائي، وللتحقق من صدق الأدوات تم عرض الأدوات على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة بلغ عددهم (٧) محكمين، وكذلك تم التحقق من ثبات الأدوات من خلال تطبيقهما على عينة من خارج عينة الدراسة مكونة من (١٥٠) معلم ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية، وتم حساب معامل ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، حيث بلغ في اختبار المعارف (0.653)، وبلغ في استبانة الاتجاه (0.921)، وقد تم تطبيق الأدوات على عينة تكونت من (٤٠٩) معلم ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية في استبانة الاتجاه و (٤٠٨) معلم ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية في اختبار المعارف الخاصة بالأمن الغذائي بأربع محافظات هي: محافظة مسقط، وشمال الباطنة، وجنوب الباطنة، والداخلية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: ١. إن درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان بقضية الأمن الغذائي جاءت ضعيفة جدا، حيث بلغت النسبة المئوية للمتوسط الحسابي في اختبار المعارف (25.6%)، بينما جاءت اتجاهات المعلمين نحو قضية الأمن الغذائي متوسطة (حيادية) حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لاستبانة الاتجاه (3.35). ٢. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان بقضية الأمن الغذائي عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تبعا لمتغير المحافظة والخبرة التدريسية والنوع الاجتماعي. ٣. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات عينة الدراسة نحو قضية الأمن الغذائي عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تبعا لمتغير المحافظة والخبرة التدريسية، وعدم وجود فروق تبعا لمتغير النوع الاجتماعي. وقد أوصت الدراسة بالعمل على تطوير برامج إعداد المعلمين بحيث تواكب التغيرات العالمية التي تتعلق بالأمن الغذائي، وتقديم برامج إنماء مهني تستهدف رفع مستوى معارف معلمي الدراسات الاجتماعية المتعلقة بقضية الأمن الغذائي، ولفت نظر المعلمين لضرورة التركيز على كل ما يختص بقضية الأمن الغذائي في المناهج، وتعزيز مناقشتها في الحصص الدراسية.
|
| 653 |
|
|
|a الأمن الغذائي
|a معلمو المدارس
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a النجار، نور بنت أحمد
|g Al-Najar, Noor Ahmed Awadh
|e مشرف
|9 508339
|
| 700 |
|
|
|a الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان
|g Al-Rubani, Ahmed bin Hamad
|e مشرف
|9 113093
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1547-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1049933
|d 1049933
|
