ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي قائم علي حب الاستطلاع في التفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الرابع الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان

المؤلف الرئيسي: العلوية، كاذية بنت محمد بن حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آل سعيد، تغريد بنت تركى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 119
رقم MD: 1050010
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

337

حفظ في:
LEADER 03631nam a22003257a 4500
001 1521380
041 |a ara 
100 |9 568641  |a العلوية، كاذية بنت محمد بن حمدان  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي قائم علي حب الاستطلاع في التفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الرابع الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان 
260 |a مسقط  |c 2019 
300 |a 1 - 119 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1575 
520 |a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج قائم على حب الاستطلاع في التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان، باستخدام الأسلوب شبه التجريبي، واختارت عينة تكونت من (60) ‏تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع تتراوح أعمارهم بين ‎(9-11) سنة موزعين على شعبتين كل منهما تحتوي على (30) طالبا من إحدى مدارس محافظة مسقط، اعتبرت أحداهما مجموعة ضابطة واعتبرت الأخرى تجريبية (بطريقة القرعة). تم التحقق من التكافؤ، وقامت الباحثة بتقديم جلسات التدريب على اثنين من أبعاد حب الاستطلاع لتلاميذ المجموعة التجريبية بواقع عشر جلسات تدريبية موزعة على خمسة أسابيع بمعدل جلستين أسبوعيا بينما، تركت المجموعة الضابطة تدرس وفقا للجدول المدرسي العادي دون البرنامج التدريبي المصمم من قبل الباحثة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة وموجبة لصالح أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الناقد الذي قامت الباحثة ببنائه وتطبيقه بعد التحقق من صدقه وثباته، مما يشير إلى أن التدريب على بعدي الجدة والتعارض من أبعاد حب الاستطلاع أسهم في تنمية قدرات التفكير الناقد لدى أفراد المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات. 
653 |a علم النفس التربوي  |a البرامج التدريبية  |a التفكير الناقد  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a سلطنة عمان 
700 |a آل سعيد، تغريد بنت تركى  |g Al-Said, Taghreed Turki  |e مشرف  |9 119729 
856 |u 9809-008-001-1575-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1575-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1575-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1575-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1575-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1575-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1575-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1575-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1575-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1575-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1575-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1050010  |d 1050010 

عناصر مشابهة