ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرية الفوضى والبحث في التربية

العنوان المترجم: Chaos Theory and Research in Education
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، يوسف سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Youssef Sayed
المجلد/العدد: ع8, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 43 - 44
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83563
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1050067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
LEADER 02442nam a22002297a 4500
001 1787626
024 |3 10.21608/JFUST.2017.83563 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمود، يوسف سيد  |g Mahmoud, Youssef Sayed  |e مؤلف  |9 312514 
242 |a Chaos Theory and Research in Education 
245 |a نظرية الفوضى والبحث في التربية 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2017  |g خريف 
300 |a 43 - 44 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e أشار المقال إلى نظرية الفوضى والبحث في التربية. تعد نظرية الفوضى من النظريات التي أعادت النظر في كثير من تصوراتنا عن مفهوم العلم وما يشمله من محددات ابستمولوجية عن مفهوم القانون العلمي ومفهوم النظرية العلمية، فمنذ شرع العلم في حل ألغاز الكون عانى دوما من الجهل بشأن كثير من الظواهر التي اكتنفها بعض الاضطرابات أو الغموض مثل تقلبات المناخ. ونظرا لأن التربية بمختلف تخصصاتها تنتمي إلى دائرة من العلوم الإنسانية والاجتماعية وهي بطبيعتها توصف بأنها علوم غير دقيقة، وما زلنا نعاني من أزمة ابستمولوجية في بحث ودراسة وفهم الكثير من الظواهر التربوية. وطبقا لذلك يمكن القول بأن نظرية الفوضى قد تساعد في حل كثير من الغموض الذي نواجهه عند دراسة العديد من الظواهر التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التربية  |a البحث التربوي  |a نظرية الفوضى 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 004  |m ع8, ج4  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 008  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83563.html  |u 0649-008-004-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050067  |d 1050067 

عناصر مشابهة