| المستخلص: |
تهدف الدراسة للوصول لتصور مقترح لاستخدام عملية الإرشاد مدخل لتنمية مواطنة ريادة الأعمال لدي الشباب، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي والكمي العام لموضوع الدراسة، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: - أن مواطنة ريادة الأعمال قائمة على الأبداع والابتكار واقتصاد المعرفة وتقوم على مجموعة من القيم والمبادئ والأخلاقيات تعمل كمعايير مرجعية حاكمة لخلق رائد أعمال / مؤسسة أعمال. - إن التكامل بين عناصر ريادة الأعمال والإرشاد والمشروعات الصغيرة يؤدي إلى تنمية مواطنة ريادة الأعمال لدي الشباب. التوصيات: - يجب النظر إلى عملية الإرشاد كعملية تعليمية مهنية اجتماعية واقتصادية، وتطوير عملية الإرشاد لرواد الأعمال لتكون مهنة احترافية لها أصولها وأدواتها ومعايير لأدائها بشكل مؤسسي. - تدريب وتأهيل مرشدي ريادة الأعمال للقيام بدورهم في التوجيه والإرشاد وتقديم الدعم الفني لرواد الأعمال مما يجعل هذه البيئة محفزة للابتكار والتطوير والإبداع. - توفير البرامج الإرشادية لريادة الأعمال لتقوم بتوفير المهارات والإمكانيات اللازمة والمساندة المطلوبة لخلق أجيال من رواد الأعمال المبتكرين القادرين على تأسيس وإدارة المشروعات. - ضرورة قيام الجامعات بإنشاء مراكز ريادة الأعمال والحاضنات التكنولوجية لخدمة رواد الأعمال لدعم رواد الأعمال لتنمية مواطنة ريادة الأعمال لدي طلاب الجامعة والتوسع في التعليم القائم على اقتصاد المعرفة. - قيام الدولة بتحسين وتطوير بيئة ريادة الأعمال لتوفير الفرصة المناسبة لرواد الأعمال لإقامة مشروعات لها مردود اجتماعي واقتصادي. - تبني خطة استراتيجية متكاملة تتضمن أدوار مشاركات الجامعات والمراكز ومؤسسات المجتمع لتحويل ريادة الأعمال إلى ثقافة وممارسة تشمل كافة المجالات والقطاعات والفئات والمراحل، للمساهمة في بناء فكر وممارسة ريادة الأعمال، ودعم الرياديين والمشاريع الريادية.
The study aims to arrive at a suggested scenario for using the extension process as an introduction to the development of entrepreneurship citizenship among young people. The researcher adopted the descriptive analytical and quantitative approach to the subject of the study. The study reached the following results: - Entrepreneurial citizenship is based on creativity, innovation and the knowledge economy and is based on a set of values, principles and ethics that act as the reference criteria governing the creation of a business entrepreneur / business institution. - The integration between the elements of entrepreneurship and extension and small projects leads to the development of the citizenship of entrepreneurship among young people Recommendations: - The extension process should be seen as a professional social and economic educational process, and the development of the guidance process for entrepreneurs to be a professional profession with its assets, tools and standards for institutional performance. - Training and qualifying mentors to lead their role in guiding and guiding and providing technical support to business leaders, which makes this environment conducive to innovation, development and creativity. - Providing entrepreneurship guidance programs to provide the necessary skills, capabilities and support to create generations of innovative entrepreneurs capable of establishing and managing projects - Universities should establish entrepreneurship centers and technological incubators to serve business leaders to support business leaders to develop entrepreneurial citizenship among university students and expand education based on the knowledge economy - The State shall improve and develop the entrepreneurial environment to provide the suitable opportunity for entrepreneurs to establish projects with social and economic benefits - Adopting an integrated strategic plan that includes the roles of universities, centers and community institutions to transform entrepreneurship into a culture and practice encompassing all fields, sectors, categories and stages to contribute to the development of entrepreneurial thinking and practice, and to support entrepreneurs and entrepreneurial projects.
|
