اتجاهات معلمي التربية الإسلامية والطلبة نحو برنامج "إنتل Intel" للتعليم ومقترحات تفعيله من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of Teachers of Islamic Education and Students towards the "Intel" Education Program and Proposals to Activate it from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الريامية، سمية بنت سالم بن سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف (مشرف) , الزدجالية، ميمونة بنت درويش بن الحاج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 1050161 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| المستخلص: |
سعت الدراسة إلى معرفة اتجاهات معلمي التربية الإسلامية والطلبة نحو برنامج إنتل lntel للتعليم ومقترحات تفعيله من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وصممت مقياسا لاتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو تطبيق برنامج إنتل lntel للتعليم تكون من (٣٠) عبارة، وسؤال مفتوح عن مقترحات تفعيل برنامج إنتل lntel للتعليم في تدريس التربية الإسلامية بسلطنة عمان، ومقياس اتجاهات الطلبة نحو تطبيق برنامج إنتل lntel للتعليم وتكون من (٣٠) عبارة وسؤال مفتوح عن مقترحات تفعيل برنامج إنتل lntel للتعليم في تدريس التربية الإسلامية بسلطنة عمان. وبعد التأكد من صدق وثبات أداتي الدراسة، طبقت على عينة الدراسة المكونة من (٤٣) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية بمحافظات: جنوب الباطنة، وشمال الباطنة، ومسندم، وظفار، وشمال الشرقية، والظاهرة المتدربين على برنامج إنتل lntel للتعليم من العام الدراسي (٢٠١١/٢٠١٨). وعينة الطلبة المكونة من (١٣٧) طالبا وطالبة من محافظة جنوب الباطنة المطبق عليهم برنامج إنتل lntel للتعليم من العام الدراسي (2017/2018). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية عينة الدراسة نحو برنامج إنتل lntel للتعليم كانت إيجابية بشكل عام، وفيما يتعلق بالبرنامج ونحو المدرب والمادة التدريبية، في حين كانت متوسطة في محور الزمن والتسهيلات الإدارية، أما اتجاهات الطلبة عينة الدراسة فكانت إيجابية بشكل عام وفي جميع المحاور، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي استجابات معلمي التربية الإسلامية المتدربين على برنامج إنتل lntel للتعليم تعزى للنوع، والمرحلة التعليمية. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بتعميم البرنامج التدريبي، ووضع خطة سنوية لتدريب جميع معلمي التربية الإسلامية في جميع المحافظات على برنامج إنتل lntel للتعليم، وتذليل العقبات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية عند تطبيقهم للبرنامج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي التربية الإسلامية الحاصلين على دورة Intel للتعليم نحو برنامجها التدريبي ومقترحاتهم لتفعيله بسلطنة عمان
بواسطة: الزدجالية، ميمونة بنت درويش بن الحاج منشور: (2020) -
درجة رضا معلمي و معلمات الرياضيات عن برنامج إنتل Intel التعليم للمستقبل في إقليم الجنوب في الأردن
بواسطة: الطراونة، عوض عبداللطيف بركات منشور: (2006) -
تقويم برنامج انتل - التعليم للمستقبل - من وجهة نظر معلمي و معلمات المرحلة الاساسية الذين تم تدريبهم على برنامج انتل في مديرية عمان الرابعة
بواسطة: عبدالرحيم، رشا اسماعيل منشور: (2008) -
اتجاهات المعلمين الحاصلين على دورة Intel نحو برنامجها التدريبي أنتل
بواسطة: العمري، أكرم منشور: (2005) -
اتجاهات المعلمين الحاصلين على دورة انتل intel نحو برنامجها التدريبي
بواسطة: الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن منشور: (2005)
