ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تصور مقترح للإدارة التربوية في جمهورية مصر العربية في ظل عصر اقتصاد المعرفة

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm of Educational Administration in The Arab Republic of Egypt in Light of The Knowledge Economy Era
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، صبري عيد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيني، سمية عطية هاشم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 73 - 98
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83669
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1050182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تصور مقترح للإدارة التربوية في جمهورية مصر العربية في ظل عصر اقتصاد المعرفة. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (اقتصاد المعرفة، الاقتصاد المبني على المعرفة، الإدارة التربوية). وعرض البحث ملامح اقتصاد المعرفة، واستعرض فيه عناصر الاقتصاد المعرفي، مع بيان بعض المفاهيم الحديثة في الإدارة التربوية. وعرض نظريات القيادة التربوية، منها النظريات التقليدية وهي (نظرية الرجل العظيم، نظرية السمات أو الخصال)، والنظريات السلوكية في القيادة، وهي (نظرية x,y دوجلاس ماكريجوز، نظرية البعدين في القيادة، نظرية الأبعاد الثلاثية للقيادة، نظرية المنظمة رقم Organization No (4) theory، نظرية الشبكة الإدارية، نظرية الاحتمالات في القيادة)، والنظرية الموقفية ونظرية المسار الهدف. وتحدث عن ديناميات الجماعة وفريق العمل، وبين فيه مفهوم الديناميكية، ومفهوم ديناميكية الجماعة، وأوضح أهمية دراسة ديناميكية الجماعة. وتحدث عن بناء فريق العمل، مع ذكر فوائد فرق العمل. وبيان تعريف إدارة التغيير. وعرض أنواع التغيير وهي (التغيير الاستراتيجي، التغيير الوظيفي). مع توضيح مصادر التغيير. وأوضح البحث معوقات التغيير، مع ذكر متطلبات الموارد البشرية لكي تتمكن من عملية التغيير دون مشاكل أو تعقيدات. وأشار إلى قواعد ومبادئ التغيير، مع ذكر المشكلات الإدارية التربوية في جمهورية مصر العربية. وأختتم بعرض محاور التصور المقترح، وهم (منطلقاته، أهدافه، متطلبات وإجراءات التطوير). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-4523