ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيمة التربوية والفلسفية للنح...>الوصف

القيمة التربوية والفلسفية للنحت الميداني والإفادة منها في تدريس النحت

المصدر: مجلة حوار جنوب - جنوب
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالعاطي، عزة فؤاد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 51 - 70
ISSN: 2535-2229
رقم MD: 1050477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيم الجمالية | النحت الميداني | الثقافة العربية | القدرات الإبداعية | التفضيلات الجمالية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: القيمة التربوية للأعمال النحتية التي توضع في الميادين هي أعمال يراها الناس كل يوم ومن ثم ينبغي ألا تكون متفاوتة تماما مع أذواقهم، بل أن تكون من الأعمال التي يصل الفنان من خلالها إلى نوع من التوفيق المتميز بين أسلوبه الخاص وتوقعات الناس ومستوياتهم الثقافية العامة وأذواقهم الجمالية، فلابد من دعم التفاوت بين الإنتاج الفني والذوق الجمالي، حيث أن القيمة الفنية والتربوية للأعمال الميدانية لها دور كبير في الارتقاء بالذوق الجمالي.

The educational value of sculptural works placed in the fields are works that people see every day. Therefore, that should not be completely different with their tastes, but rather that they are among the works through which the artist reaches a kind of distinguished reconciliation between the private style and the expectations of people and their general cultural levels and their tastes Aesthetic. It is necessary to support the difference between artistic production and aesthetic taste, as the technical and educational value of fieldwork has a major role in upgrading aesthetic taste.
ISSN: 2535-2229

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.