ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الذكاء الانفعالي باسترات...>مارك

علاقة الذكاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدى المتفوقين دراسيا

العنوان المترجم: The Relationship of Emotional Intelligence to Conflict Management Strategies Among Academically Outstanding Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد جمال طه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 274 - 311
DOI: 10.21608/mathj.2016.93349
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1050573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | الذكاء الانفعالي | التربية الخاصة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05002nam a22002417a 4500
001 1788159
024 |3 10.21608/mathj.2016.93349 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 568904  |a أحمد، أحمد جمال طه  |e مؤلف 
242 |a The Relationship of Emotional Intelligence to Conflict Management Strategies Among Academically Outstanding Students  
245 |a علاقة الذكاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدى المتفوقين دراسيا 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 274 - 311 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي واستراتيجيات إدارة الصراع لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية، والفروق بين الجنسين في الذكاء الانفعالي، والفروق بين الجنسين في استراتيجيات إدارة الصراع، وتكونت عينة الدراسة من (296) من الطلاب والطالبات المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية من مدارس (مدينة بني مزار – مدينة المنيا – مدينة ملوي) بمحافظة المنيا 2012م خلال الفصـل الدراســي الثاني، واستخدم الباحث اختبار " الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعية (1993)، إعداد جابر عبد الحميد جابر، ومحمود أحمد عمر" للتعرف على الطلاب المتفوقين دراسيا وتحديدهم، وتم تطبيق مقياس الذكاء الانفعالي (إعداد الباحث :2012)، ومقياس استراتيجيات إدارة الصراع (إعداد الباحث:2012)، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الطلاب المتفوقين دراسيا على مقياس الذكاء الانفعالي وأبعاده ودرجاتهم على مقياس استراتيجيات إدارة الصراع فيما عدا استراتيجية التوافق حيث لم توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الطلاب المتفوقين دراسيا على مقياس الذكاء الانفعالي وأبعاده ودرجاتهم على استراتيجية التوافق، كما لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور ومتوسطي درجات الإناث في الذكاء الانفعالي وأبعاده، كذلك لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور ومتوسطي درجات الإناث في استراتيجيات إدارة الصراع 
520 |b The current study aims at recognizing the relation between emotional intelligence and strategies of conflict management for the superior students and the difference between the ratio of marks of males and females in emotional intelligence and in the strategies of conflict management, .The sample consists of (296)student :138 males and 158 females from the toppers (superiors) in the first year of secondary school in the second term 2012 AC/1433 H. The research has handled some of Minia schools in Bani Mazar city , Minia city , Mallawy city during the school year 2012 in the second term .The researcher has used the Oral Intelligence test for the secondary and university stages (1993) ,prepared by Gabber Abdel-Hammed Gabber ,& Mahmoud Ahmed Omar and he also applied the scale of emotional intelligence and the scale of strategies of conflict management ,both prepared by the researcher (2012) .Among the findings revealed by the current study are: *There is a statistic significant correlative relationship between the scores of the superiors on the scale of emotional intelligence and their scores on the scale of the conflict management strategies expect for adaptability strategy. *There are no statistically significant differences between the scores ratio of males and females in emotional intelligence *There no statistically significant differences between the scores ratio of males and females in strategies of conflict management 
653 |a علم النفس التربوي  |a الصحة النفسية  |a الذكاء الانفعالي  |a التربية الخاصة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 008  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 001  |m مج29, ع1  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 029  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_93349.html  |u 0086-029-001-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050573  |d 1050573 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.