| LEADER |
06787nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1788311 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2020.97699
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رزق، زينب شعبان
|g Rezk, Zeinab Shaban
|e مؤلف
|9 448581
|
| 245 |
|
|
|a بنية الازدهار النفسي لدى الطالب المعلم في ضوء المستوى الاقتصادي المدرك والنوع
|
| 246 |
|
|
|a Structure of Psychological Flourishing among Pre-Service Teachers in Light of Perceived Economic Level and Gender
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 351
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن بنية الازدهار النفسي عند الطالب المعلم، ومدى استقرار هذه البنية باختلاف المستوى الاقتصادي المدرك، والنوع، وكذلك دور كل من المستوى الاقتصادي المدرك، والنوع، والتفاعل بينهما في تباين مستوى الازدهار النفسي. وقد ارتكزت الباحثة في الحصول على نتائجها إلى عينتين مستقلتين من طلاب السنة النهائية بكلية التربية جامعة عين شمس، هما: عينة الدراسة الاستطلاعية (ن= 193)، والعينة الأساسية (ن=482، 169 مرتفعو المستوى الاقتصادي المدرك، 313 منخفضو المستوى الاقتصادي المدرك؛ 106 ذكور، 376 إناث). تم استخدام مقياس الازدهار النفسي (إعداد الباحثة)، بالإضافة إلى مقاييس لكل من: التفاؤل، والسعادة، والهزيمة النفسية للتحقق من صدق مقياس الازدهار النفسي. وللكشف عن بنية الازدهار النفسي، تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي على عينة الدراسة الاستطلاعية، وقد توصلت نتائجه إلى أن بنية الازدهار النفسي مكونة من أربعة أبعاد؛ هي: البعد الوجداني، والبعد الاجتماعي، والبعد الروحي، والبعد الشخصي. ثم تم اختبار استقرار هذه البنية من خلال إجراء التحليل التوكيدي باستخدام النمذجة على العينة الأساسية. وقد أوضحت نتائج التحليل التوكيدي البنية الرباعية الأبعاد للازدهار النفسي "المستخرجة من التحليل العاملي الاستكشافي"، كما أظهرت نتائج التحليل التوكيدي أيضا استقرار بنية الازدهار النفسي رباعية الأبعاد مع اختلاف المستوى الاقتصادي المدرك (مرتفع-منخفض)، وأيضا استقرار بنية الازدهار النفسي رباعية الأبعاد مع اختلاف النوع (ذكور-إناث). بالإضافة إلى ما سبق، تم دراسة دور كل من المستوى الاقتصادي المدرك، والنوع، والتفاعل بينهما في تباين مستوى كل بعد من الأبعاد الأربعة للازدهار النفسي باستخدام تحليل التباين متعدد المتغيرات التابعة، وذلك على أفراد العينة الأساسية أيضا، وقد أظهرت نتائجه وجود فروق دالة إحصائيا بين مرتفعي ومنخفضي المستوى الاقتصادي المدرك في متوسطات درجات أبعاد الازدهار (الوجداني، والروحي، والشخصي) لصالح المستوى الاقتصادي المرتفع. كما أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في متوسطات درجات البعد الشخصي للازدهار النفسي لصالح الذكور.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims at studying the structure of Psychological Flourishing concerning pre-service teacher, examines the stability of this structure with different perceived economic levels and gender, in addition to the role of each perceived economic level and gender, and the interactions between them in the presence of different levels of psychological flourishing dimensions. The Psychological Flourishing Scale was used in addition to Optimism, Happiness, and Self Defeat scales to examine the validity of Psychological Flourishing Scale. The sample has been divided into two independent samples of senior students of the Faculty of Education at Ain Shams University. In order to discover the Psychological Flourishing Structure, exploratory factor analysis was used in the pilot sample (n=193). Based on the study results, the Flourishing Psychological structure consists of four dimensions: personal, social, emotional, and spiritual dimensions. Then the stability of this structure has been examined through confirmatory analysis by using modeling on the main sample (n=482, 106 males, 376 females; 169 high perceived economic level, 313 low perceived economic level). The confirmatory analysis has emphasized the quadruple the Flourishing psychological structure “extracted from exploratory factor analysis.” The findings of the study further showed that the Psychological Flourishing Structure is stable at different perceived economic levels (High-Low). The structure is also stable at both gender (Males-Females). In addition to the aforementioned, the role of each perceived economic level, gender, and the interaction between them have been studied by using the Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). The results revealed that high perceived economic level outperform low perceived economic level on emotional, spiritual, and personal dimensions of psychological flourishing. Also, males outperform females on personal dimension of psychological flourishing.
|
| 653 |
|
|
|a الازدهار النفسى
|a المستوى الاقتصادى المدرك
|a الطالب المعلم
|
| 692 |
|
|
|a الازدهار النفسى
|a المستوى الاقتصادى المدرك
|b Psychological Flourishing
|b Perceived Economic Level
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 107
|m مج30, ع107
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 030
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_97699.html
|u 0118-030-107-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1050726
|d 1050726
|
