ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعزيز الإبداع الإداري لدى الإد...>مارك

تعزيز الإبداع الإداري لدى الإداريين بجامعة الفيوم على ضوء مدخل إدارة المعرفة

العنوان المترجم: Enhancing the Administrative Creativity Among Administrators at Fayoum University in Light of Knowledge Management Approach
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مخلوف، سميحة علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhlof, Samiha Ali Mohamed
المجلد/العدد: مج33, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 169 - 252
DOI: 10.21608/mathj.2018.82506
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1050816
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبداع الإداري | إدارة المعرفة | القيادات الإدارية | جامعة الفيوم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02716nam a22002297a 4500
001 1788393
024 |3 10.21608/mathj.2018.82506 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مخلوف، سميحة علي محمد  |g Makhlof, Samiha Ali Mohamed  |e مؤلف  |9 312961 
242 |a Enhancing the Administrative Creativity Among Administrators at Fayoum University in Light of Knowledge Management Approach  
245 |a تعزيز الإبداع الإداري لدى الإداريين بجامعة الفيوم على ضوء مدخل إدارة المعرفة 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 169 - 252 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على تعزيز الإبداع الإداري لدى الإداريين بجامعة الفيوم على ضوء مدخل إدارة المعرفة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن إدارة المعرفة، الإبداع الإداري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (6) كليات نظرية وعملية لتطبيق الاستبانة على بعض الإداريين بالكليات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية على واقع ممارسة إدارة المعرفة والإبداع الإداري من وجهة نظر عينة البحث تبعا لمتغير نوع الكلية لصالح الكليات العملية، أي أن الكليات العملية أكثر ممارسة لعمليات إدارة المعرفة، وكذلك أكثر ممارسة الإبداع الإداري من الكليات. واختتم البحث بعرض أهداف، وأسس ومنطلقات، ومتطلبات تطبيق، وآليات وإجراءات معوقات التصور المقترح وطرق التغلب العليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الإبداع الإداري  |a إدارة المعرفة  |a القيادات الإدارية  |a جامعة الفيوم 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 002  |m مج33, ع2  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 033  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_82506.html  |u 0086-033-002-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050816  |d 1050816 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.